大班语言活动《鸭子骑车记》教学设计和教后反思

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1、大班语言活动《鸭子骑车记》教学设计和教后反思一、活动背景：鸭子骑车？这可真是个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠对这件事有什么看法呢？在一个平平常常的下午，动物们干了一件很不平凡的事情。初识绘本就被这个让人既兴奋又愉悦的故事所吸引。《鸭子骑车记》情节有趣、形象鲜明，充满戏剧性和趣味性，带给大班幼儿欣赏，不仅能引起孩子的情感共鸣，激励表达，而且更重要的是能让孩子感受快乐，让勇气和信心进驻幼儿的心田。二、活动目标：1•观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。2•积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信心。三、活动准备：1.多媒体课

2、件、电脑、电视机。2•故事图片人手一份、自行车两辆。四、活动过程：引出故事，激发幼儿兴趣。1.师：这是什么？你们骑过自行车吗？感觉怎么样？2•师：看，谁来了？一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？3.师：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？（二）分段欣赏，理解故事内容。1•初步阅读，了解故事线索。•嘲笑的母牛师：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？什么意思？师：这时候鸭子心里会怎么想？它会怎么说呢？你能看明白吗？2•自主观察画面，猜测小动物们对鸭子骑车的不同想法。师：一路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢

3、？师：在你们的小椅子下面有一张图片，请你们仔细地看画面找答案吧。幼儿自主观察画面，自由交流。3.分段讲述，探索故事发展。•担心的母鸡师：猜猜母鸡对鸭子说了什么？你们是怎样知道的？师：一起听听母鸡怎么说？看到鸭子骑车摇摇晃晃跌跌撞撞，母鸡的心里怎么样？师：鸭子会不会因为母鸡的担心害怕而放弃骑车呢？它会怎么说？能不能用故事里的话说说？小结：鸭子相信自己并且不断地鼓励自己，鸭子骑车可真不容易。喜欢他的小朋友竖起你们的大拇指。•不屑一顾的马师：看看马是什么表情？这个表情是什么意思？师：马会说什么？看懂了吗？师：就像你们说的，马瞧不起鸭子，认为不管鸭子怎么骑都没它快，鸭子会怎么说呢？一起说

4、说！小结：鸭子才没有因为马的瞧不起而放弃骑车，它越骑越快，越骑越快！喜欢鸭子的小朋友替他加加油！•羡慕的老鼠师：看看小老鼠的样子，猜猜它想干什么？师：一起来听听看到鸭子骑车这么帅，小老鼠的心里感觉怎么样？能不能用一个词来说说？师：鸭子现在会说什么？它怎样鼓励老鼠的？模仿：来，我们一起体验一下，学学小老鼠和鸭子？。小结：看来鸭子不但对自己充满信心，还鼓励了同伴,喜欢他的孩子拍拍手。体验表达，升华故事主题。1.提问：假如这只鸭子出现在你的面前你会怎么想，怎么说？2•游戏：骑车竞赛。师：你们想不想骑车？现在这里就有自行车，谁来试一试？看来骑车你们都会，给你们一点难度，谁能骑着车又快又稳

5、绕场一周不碰到座位，就算他成功。3.了解故事结局。提问：仔细观察每一个动物的眼睛，你发现了什么？它们在想些什么呢？你们看到了谁在骑车？它们骑得怎么样？动物们一开始不是都不赞同鸭子骑自行车的吗？现在怎么也都骑上自行车了呢？小结：鸭子成功骑上自行车的经验告诉我们，只要你敢于尝试，你行、你们一定行！完整欣赏，拓展经验。1•完整欣赏。提问：这个故事的名字叫什么？你喜欢这只鸭子吗?你觉得它是一只怎样的鸭子？2•延伸：续编故事。看看图片上的拖拉机，猜猜鸭子又会有什么惊人的想法呢？回去和好朋友说说鸭子的新故事吧。