我國採取特殊政策措施加快培養少數民族人才

《我國採取特殊政策措施加快培養少數民族人才》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、我國採取特殊政策措施加快培養少數民族人才     李嵐清：加快民族教育發展促進各民族團結進步    第五次全國民族教育工作會議26日在北京召開。中共中央政治局常委、國務院副總理李嵐清與出席會議的代表座談併發表講話，他強調，要從貫徹落實江澤民同志“三個代表”重要思想的高度和促進經濟與社會發展、鞏固民族團結、維護國家統一的全局出發，充分認識發展民族教育事業的重大意義，大力推進民族教育事業的改革與發展，促進各民族團結進步與共同繁榮。    李嵐清指出，新中國成立以來特別是改革開放以來，在黨中央、國務院的正確領導下，經過各級黨委、政府、廣大教育工作者、民族工

2、作者和社會各界的共同努力，我國民族教育事業取得了偉大成就，已初步建立起比較完整的民族教育體系。但是，由於社會歷史、自然條件等多方面的原因，當前我國民族教育的整體水準還不高，與民族地區經濟和社會發展的需求相比還有較大差距，民族教育發展還面臨一些困難和問題。加快民族教育發展是實踐“三個代表”重要思想的必然要求，是落實科教興國戰略的重要舉措，是促進民族地區繁榮穩定的客觀需要，是實施西部大開發戰略的基礎工程。我們要進一步增強責任感和緊迫感，加快民族教育事業發展。    李嵐清指出，發展民族教育、促進各民族共同繁榮，是一項長期而艱巨的歷史任務。我們必須堅持以發

3、展為主題，加大對教育的投入，積極深化教育改革，努力開創民族教育事業的新局面。一是以實現“兩基”為重點，促進少數民族地區各級各類教育協調發展。“十五”期間，在鞏固提高“兩基”成果的基礎上，確保少數民族地區實現“兩基”的縣達到７０％以上；到２０１０年，要使少數民族地區基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲，形成具有中國特色、適應２１世紀現代化建設需要、充滿生機活力的社會主義民族教育體系。二是各級政府要加大對民族教育的投入，深化教育改革，形成以政府投入為主，社會多方投資辦學的局面，促進民族教育發展。要從實際出發，深化農村義務教育管理體制改革，合理調整中小

4、學校佈局，改革辦學體制，增強辦學活力，保證民族教育持續健康發展。三是切實加強和改進民族地區學校的德育工作。要高舉民族團結進步的旗幟，認真貫徹黨的教育方針，把民族團結教育作為學校德育工作的重點，對廣大師生加強馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族、宗教政策的教育，加強我國各民族團結奮鬥光榮傳統以及優秀文化傳統的教育，使各民族廣大群眾進一步增強“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也互相離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護國家統一、反對民族分裂的思想意識，不斷鞏固和發展平等、團結、互助的社會主義民族關係。四是搞好雙語教學。要在認真做好學校教育中

5、民族語文授課有關工作的同時，抓緊研究並採取有力措施加強和改進漢語教學，提高漢語教學品質，搞好少數民族學生的外語教學，使民族教育更加適應經濟與社會發展的需要。    李嵐清強調，實施西部大開發戰略，教育科技要先行。各級政府要切實加強對民族教育工作的領導，認真研究制定民族教育發展規劃，有計劃、有步驟地實施。中央和地方各有關部門要明確職責，密切配合，共同關心和支持民族教育的改革與發展。要通過轉移支付、專項資金、生活補助、對口支援等措施，切實加大對民族教育的投入。民族地區的各級領導幹部要團結帶領各族群眾，發揚自力更生、艱苦奮鬥的精神，開拓進取，紮實工作，依靠

6、自身努力發展民族教育事業，徹底改變少數民族地區教育落後的面貌。    座談會由國務委員司馬義·艾買提主持。各省、自治區、直轄市和有關部門負責同志參加了會議。內蒙古、廣西、貴州、西藏、寧夏、新疆等六省區負責同志先後發了言。中央和國務院有關部門負責同志出席了座談會。    全國民族教育工作會議是由國家民委和教育部聯合召開的。    　我國採取特殊政策措施加快培養少數民族人才    “降分錄取”、“優先錄取”、“授權學科指標傾斜”……國家採取的一系列特殊政策措施，推動了少數民族地區教育事業的發展，加快了少數民族人才的培養。    來自第五次全國民族教育工作

7、會議的消息說，根據西部大開發和民族地區現代化建設的需要，為加快少數民族人才的培養，國家近年來進一步完善了一系列培養少數民族人才和支持民族地區高等教育發展的特殊政策措施。在招生和培養方面，對少數民族考生採取“降分錄取，先辦預科打基礎，後上本科專業，定向招生、定向分配”等措施。到2001年，全國已有17個省、區和部委所屬的100多所高校辦有民族預科班和民族班，年招生已達1.1萬多人；在本科和研究生統招政策上，採取“同等條件，優先錄取”,“適當降分和加分錄取”等措施，為少數民族考生創造了更多的升學深造機會。同時，國家對少數民族和西部地區儘量多投放高校招生指

8、標，提高了少數民族學生的升學率。    為了加強民族地區高校學科建設和高層次人才培養能力，歷次學位授予審核工