水城县营盘中学教育教学质量工程规划

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1、-水城县营盘中学教育教学质量提升工程规划2014—2018教学工作是学校的中心工作，教学的竞争是质量的竞争，要提升教学质量，关键之处在于教学过程中常规管理的落实。加强教学常规管理，是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。一所学校的生存和发展，靠的是办学效益和特色。对于一所农村中学，教育教学质量是学校生存和发展的生命线。如何利用学校的现有资源，加强管理，建立健全各种激励机制，提高教师教学工作的积极性，增强自身的造血功能，实现教育教学质量的整体提高。根据《国家中

2、长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，现结合我校实际，就如何加强教学管理，提高教学质量制定本规划。一、现状分析我校拥有一个务实、团结的领导班子，拥有一支爱岗敬业的教师队伍，有业务过硬的中青年教师，学校坚持抓教学常规管理，对教学过程实施全程监控。在教学管理中，校长、分管校长坚持深入课堂、深入学生。教师的备课、上课、作业批改、考试及分析、实验等实施教研组和教务处双重监控，初步建立起完善的常规教学.---和管理制度，做到教学中管理有序、管理有度，保证教学管理的规范性、科学性、实用性。但是

3、，本校地处农村，留守儿童较多，学生受社会不良影响较大，缺乏明辨是非的能力，学我较差，加之部分尖子生源家长送孩子到县城就读，导致学校生源基础较差。多年来，学校的教育教学质量一直得不到明显提高。2013年我校各科成绩分析平均分、及格率、优分率如下：语文：68.528.8﹪1.67﹪数学：47.824.7﹪2.64﹪英语：41.713.8﹪1.24﹪思品：43.636.8﹪1.56﹪历史：42.646.6﹪1.87﹪地理：43.135.8﹪1.56﹪生物：36.822.7﹪1.88﹪初三巩固率：97.

4、3﹪年辍学率：2.7﹪教师普通话合格率为100﹪学历合格率100﹪师生比：1︰11生机比：20︰1二、办学思想在长时间的办学过程中深刻的认识到：一个学校的办学指导思想、办学理念、办学目标将直接引领着一个学校的发展。为此，我们本着“让每个孩子的美好理想都可能实现”这一基本理念，制定了2014至2018年的发展规划，努力实现学校科学、高效、可持续发展。三、工作重点.---学校从今年开始进入一个新的四年发展阶段（2014-2018），在新的四年中，提出新的四年教学质量改进目标。1、狠抓教师队伍建设教师

5、的教学水平是提高教学质量的关键性因素，弘扬拼搏进取和科学务实的作风，以良好的教风促进良好学风的形成。狠抓教师师德师风建设。2、规范考试管理做到严格监考、科学评卷，严格登分，杜绝考试过程中的各种舞弊行为的发生，为教师提供一个公平竞争的环境，调动教师教书育人的积极性。四、工作目标（一）总体目标到2018年教育教学质量在原有的基础上提高15个百分点。（二）分年度目标2014年在原有的基础上提高3个百分点2015年在2014年的基础上提高3个百分点2016年在2015年的基础上提高3个百分点2017年在

6、2016年的基础上提高3个百分点2018年在2017年的基础上提高3个百分点五、实施步骤学校提出“七年级夯基础、八年级上台阶、九年级出成果。上述目标分四年实施。.---1、2014年，重点制定计划，建章立志，制定提高教育质量工作方案，形成教育教学管理的激励机制。2、2015-2017年，以课题为主阵地，以教育科研为载体，实施有效教学，构建高效课堂，总结经验，完善措施。3、2018年，展示成果，树立典型，推广经验，建立提高教育教学质量的长效机制。六、工作措施1、领导首先要做教学工作的表率，扎实完成

7、备教辅改考评各环节，自己所任学科的教学质量要上一个台阶；其次，领导要包年级教学，李登平李旭包七年级，陈武云刘富包八年级，刘朝府李支尚李明流包九年级。包年级领导的具体职责是每月听5次课，每周抽查2次学生的学习情况并向班主任反馈，月检测后参加该年级的质量分析会，并提出指导性意见。2、培育良好的教风和学风⑴要弘扬和倡导“苦字当头，实干兴教”的拼搏进取精神和科学务实的工作作风。喊响这个口号，形成良好的教风，以良好的教风促进行良好学风的形成，促进学校教育教学质量的稳步提高。⑵狠抓师德师风建设。严格按上级文

8、件精神对教师的师德师风进行考核、奖惩，对师德师风年度考核不合格者，不得参加任何评优活动。.---⑶抓学生良好学习习惯的养成教育。学校把学生学习习惯的养成教育列为考核、考评班级的内容之一，作为学校德育工作的重点，制定学生学习习惯养成教育的实施方案，并认真抓好落实，真正让学生养成良好的学习习惯。⑷规范考试管理。做到严格监考、科学阅卷、严格登分，杜绝整个考务工作中各种舞弊行为的发生，为教师提供一个公平公正的竞争环境，调动教师教书育人的积极性。在学生中推行诚信考试，让学生从小做一个诚实守信、勤奋好学的好