初中语文《为你打开一扇门》优秀导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下初中语文《为你打开一扇门》优秀导学案　　目标：通读课文，能结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐述。　　课前学习：阅读《为你打开一扇门》，解决生字词，做好批注。　　课堂学习：　　第一块：整体感知课文，精读课文　　教学步骤教师组织学生活动[学生交流]　　1情境创设：门，是很神奇的东西，是封闭世界通向外界的出口，门后面永远是那么神秘，那么充满诱惑，当穿过那扇门，你会发现一个新的天地。今天著名作家赵丽宏先

2、生将引领我们去打开一扇特殊的门。请你快速阅读全文，想一想，作者为我们打开的是一扇什么样的门？自由阅读、思考　　2组织交流、评价发表见解　　3情境创设：阅读文章，在作者看来，打开了这扇门会有什么样的收获？你有过类似的收获吗？你能举些发生在你身上的例子吗？阅读、勾画　　4组织活动、评价思考、交流　　5学习评价：你的收获与作者相比，与其他同学相比有差异吗？你如何看待这样的差异？思考、发表见解狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日

3、月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6组织活动、评价思考、交流　　课后学习：准备向同学推荐一部文学作品，让同学对你推荐的文学作品感兴趣，并很希望阅读。　　第3课时《为你打开一扇门》（二）　　学习目标：能领悟课文的内涵，从中获得有益的人生启示。　　体会文章语言的优美，在诵读中积累。　　课前学习：有感情阅读文章6-10小节，体会每小节所包含的内容。　　课堂学习：　　第一块：整体感知，精读课文　　教学步骤教师组织学生活动备注　　1导入：作者对文学是那么的热爱，不

4、由为它进行了一番真情的赞叹，请你选择6-10小节中你感受最深的一小节，进行有感情的朗读，并谈谈你对它的体会。学生有感情的朗读，谈体会提醒学生多方面来赏析这些文字，语言、内涵、修辞等等　　2组织学生评价讨论、评价　　3情境创设：你已经充分感受了文学的魅力，那你怎样才能打开这扇门呢？　　4组织活动、评价个人思考、交流　　第二块：语文活动：好作品，大家读狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已

5、经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学步骤教师组织学生活动备注　　1组织、参与活动学生将自己喜欢的书籍向其他同学推荐　　2评价交流：你准备看什么样的书了？　　课后学习：　　1、背诵你最欣赏的语段，并摘抄到你的读书笔记上。　　2、制定一个读书计划，养成进行做读书笔记的习惯。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教