冀教版三年级下册《 vegetables and fruit》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下冀教版三年级下册《VegetablesandFruit》优秀教案　　一、教学目标：　　知识目标：vegetablesfruitmorningafternoonevening　　Doyoulike_____?Ilike______.Idon’tlike_____.　　能力目标：能够表达自身喜欢或不喜欢的食物。　　情感目标：培养同学健康饮食，不偏食的习惯。　　二、教学重难点：学会使用句子：Ilike/don’tlike______.表达自身喜欢什么食物。　　三、教具学具：蔬

2、菜水果粘贴画，哭脸和笑脸卡片，同学自画的喜欢的食物图片，单词卡片等。　　四、教学过程：　　StepI：GreetingandRevision:　　1.Greeting　　2.Sing“thefruitsong”　　Playtheaudiotapetosingthesongtogetherasthestudentsshowtheirpictures.　　3.Askstudentstointroducetheirfoodpicturestotheirpartnerstoexercise“Wouldyoulike_______?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了

3、夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Yes,please!/No,thanks!”ifnecessary,theteachershouldgiveanexample.　　StepII:Newclass　　PartI:DoYouLikeThis　　1.T:Thisismypicture.Thisis_____.(Pointtoonefruitinthepicture)Ilike_____.(Showthehappyfacetoexplai

4、n“like”.)wouldyoulike______?　　S:Yes,please./No,thanks.[=www.xxjxsj.CN=]　　T:Ilike______.(Showhappyface)Doyoulike______?　　S:Yes/No　　T:Idon’tlike______.(Showthesadface)Doyoulike_____?　　S:Yes/No　　2.Askstudentstoexercisewiththeirpicturesinpairsliketheteacher,thenshowinfront.　　3.Gamenamed“FindingFri

5、ends”　　用两套相同的食物卡片分发给同学们，请他们用Doyoulike_______?句型问其他的同学,当问到和自身手里卡片食物名称一样的同学时就找了到自身的朋友。　　4.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　PartII:　　1.Pleaselookatthebookandg

6、uesswhatthepictureareabout.　　(TheteachersaythesentencesanddotheactiontohelpstudentsunderstandtheChinesemeaningofmorning,afternoon,evening.Ifnecessary,wecanexplaininChinese.)　　2.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbook.　　3.Workinpairs:　　Talkaboutwhattheydointhemorning,afternoonandevening.

7、　　4.Playagame:　　告诉每行第一个同学一个单词，然后传到最后一个同学，再请最后一个同学在黑板上画出他所听到的，请第一个同学猜，当然最后一个同学不能说。看哪组同学传得快，猜得准。（可使用我们已学过的蔬菜水果的单词，重点复习本课学的单词）　　五、Blackboard:　　Lesson4:VegetablesandFruit　　Ilike_______.Wouldyoulike_______?　　Idon’tlike______.Yes,please!/No,t