无锡市中小学智慧校园建设指标体系（试行）

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1、无锡市中小学智慧校园建设指标体系（试行）一级指标二级指标三级指标分值智慧环境（24分》（一）校园网络（7分）1•实现宽带网络校校通，500兆进校（高中1000兆进校），100兆进班。12•无线校园网络覆盖主要教学、办公、活动场所。13.校园网络接入无锡教育城域网。14•建有基于校园网络的数字广播、会议等应用系统专网。15.建有能开展教育教学实践的移动互联网、物联网教育基础设施。16•建有连接网络的视频和物联监控系统，能有效监控校园环境和能耗等。17.建有基于信息技术的校园文化环境。1（二）信息终端（6分）1•教师配有台

2、式、便携式或平板式计算机，师机比不低于1比仁12学生配有学习用台式或平板式计算机，生机比不高于8比1（高中不低于6比1）。13.移动学习终端性能与数量能满足学生移动学习和混合式学习需求。14•配备融入省、市、区智慧云平台的智能输入输出设备。15•公共服务区域（图书馆、活动室、行政楼等）配备为师生提供信息化服务的公用终端。16.校园建有智能—通等系统。1（三）智慧教室（6分）1•教室配备交互式多媒体教学系统。12.教学班配备连接校园网络系统的电子班牌，具备学生考勤管理、选课走班管理、电子课表、信息发布等功能。13•建有录

3、播或直播教室，能够支持学校课堂教学的录制和直播。14.建有面向学生科技教育和创新能力培养的创客教育、虚拟现实（增强现实）实验室，能够面向全体学生开展创客与科技教育教学活动。15•能够开展小组合作、个性化、混合式等多种形式的教学，能全过程采集教学与学习行为数据。16•依托省市智慧云平台和云空间，实现课堂教学云端一体化。1（四）信息安全（2分）1.拥有满足学校需要的网络与信息安全系统。12配备统一上网管理系统，对互联网的使用可控制、可管理、可追溯。1（五）智能安防（3分）1.建有覆盖校园主要场所的智能校园安防系统，实现与省

4、市行政与公安部门联网。12.建有具备访客管理等功能的智能门禁系统。13•建有具备消防报警、广播疏散、食品安全等功能的智能安防系统。1数字资源（20分》（一）资源建设（6分）1.配备满足各学科教学需要的数字化教学资源和虚拟实验资源并定期更新。22接入省市数字图书馆，拥有数字图书馆各项访问权限。23•建有云阅读中心、电子阅览室，支持移动数字阅读。14.在省市教学资源库中拥有本校优课视频、教学直播视频等教学资源。1（二）资源应用（10分）1•实现优质资源班班通，能利用省级及其他教育资源公共服务平台的优质资源开展教学。22.6

5、0%以上教师在省市智慧云平台中开通实名制网络学习空间，并利用其中资源开展教育教学活动。33.50%以上学生在省市智慧云平台中开通实名制网络学习空间，并利用其中资源进行自主学习。34•学校定期通过省市智慧云平台，为师生提供个性化、精准化的资源推送。2（三）资源共享（4分）1.学科教师能够利用互联网和省市智慧云平台开展资源共享。12.学校每年有网络课程或特色资源被省市教育资源服务平台选中并进行区域共享。13.教师有优秀课程资源上传至省市智慧云平台并共享。14.每年有学生作品在省市智慧云平台展示并共享。1应用能力匕5分》（-

6、）学生发展（5分）1•具备良好的信息素养、程序设计能力，能获取、筛选、加工信息，利用信息技术进行学习、交流、创造。12能通过个人空间进行学习资源管理，开展自主、合作、探究学习。23.60%以上学生有数字作品，近两年内有学生参加全国中小学电脑制作活动、全国中小学信息技术创新与实践活动等相关活动并获奖。14•能遵守网络文明礼仪，自觉尊重知识产权，不使用盗版软件，自觉抵制不良信息。1（二）教师发展（5分）1•具备良好的信息素养，全员通过国家中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。12能熟练利用信息技术进行教学、教研、评价和管

7、理。23.近两年有省级以上信息化教育教学应用课题、论文或市级以上信息化相关竞赛获奖。2（三）信息化领导力（5分）1.学校管理团队有良好的信息化管理意识，有清晰的信息化发展目标和思路，达到国家《中小学校长信息化领导力标准（试行）》要求。22.学校管理团队能熟练运用省市智慧教育云平台开展学校管理，推进基于大数据的教育管理和评价。23.学校管理团队能带头应用信息化教学手段开展教育教学活动。1四融合创新（25分》（一）智慧教学（"12分）能利用智慧教育云平台进行备课，课时数占学校总课时数的80%以上。32.智慧课堂覆盖所有学科

8、教学，教学中能综合运用信息化教学工具、资源平台、网络空间。33•利用信息技术改革实验教学手段，开展真实与虚拟环境互补的实验教学。24.能够利用省市智慧教育设备和云平台进行教与学过程数据的采集、汇聚、整理、分析，实现精准化教情、学情的反馈。25•利用移动学习终端和资源，帮助学生自主学习、在线学习，实现任何时间、任何地点的个性化学习。