试行)》及《泰州市中小学智慧校园建设评估细则( ….doc

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1、泰州市教育局文件泰教电〔2017〕4号市教育局关于印发《泰州市中小学智慧校园建设指导意见(试行)》及《泰州市中小学智慧校园建设评估细则(试行)》的通知各市（区）教育局、泰州医药高新区科技教育局、市直各学校：现将《泰州市中小学智慧校园建设指导意见(试行)》及《泰州市中小学智慧校园建设评估细则(试行)》印发给你们，请结合本地实际，认真组织实施，并及时总结将相关意见建议反馈至市教育局，联系电话86999870。附件：1.泰州市中小学智慧校园建设指导意见(试行)2.泰州市中小学智慧校园建设评估细则(试行) 泰州市教育局2017年6月27

2、日—　18　—附件1泰州市中小学智慧校园建设指导意见(试行) 为进一步提升全市教育信息化水平，充分发挥教育信息化对教育现代化的支撑和引领作用，推进全市教育现代化，构建泰州卓越教育体系，根据教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、《教育信息化“十三五”规划》和《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》、《江苏省“十三五”教育信息化发展专项规划》等文件精神，结合我市中小学教育信息化建设发展实际，决定在全市推进中小学智慧校园建设工作，特制定《泰州市中小学智慧校园建设指导意见(试行)》。一、建设目标立足实际，利用云计算

3、、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术对数字化校园进行全面整合与优化，构建课堂教学、教师教研、学生学习、教育治理、家校沟通、安全管理等一体化、智能化的智慧教育环境，丰富优质教育资源，推进信息技术与教育教学、管理的深度融合，使教育教学更加个性化、管理更加精细化、决策更加科学化，提高教育质量，助推教育公平和优质均衡发展，培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才。—　18　—到2020年，全市70%以上的中小学建成智慧校园。二、建设原则坚持以人为本。围绕教育服务人的发展这个核心目标，通过提供优质的信息化环境和资源服务，

4、提高学生信息素养、创新思维和实践创造能力，促进教师专业发展、提高教学水平，提升育人质量。坚持深化应用。坚持以问题为导向，以应用为核心，运用信息化手段，解决教育教学中遇到的实际问题，优化教育资源配置，营造智慧教育环境，助推学校内涵发展，通过不断深化应用释放信息技术对教育教学改革的促进作用。坚持融合创新。进一步推进信息技术与教育教学和管理的融合创新，不断提升教育信息化的效能，发挥信息技术在教育改革发展中的支撑引领作用，推动教育理念、教育模式和学习方法的变革。坚持示范引领。强化顶层设计，坚持统筹规划、分步实施。鼓励差异发展，建设具有区

5、域特色的智慧校园，在校园智慧环境提升、融合创新及人才培养等方面形成创新性、示范性应用案例，充分发挥示范辐射作用，推进全市中小学智慧校园建设水平的整体提升。三、建设内容（一）基础环境—　18　—1.校园网络。利用互联网、移动互联网、物联网等信息技术升级改造校园网络环境，有线网络校园全覆盖，千兆及以上接入教育城域网、校内主干千兆及以上、百兆及以上进班到桌面，校园无线网络主要教学、办公、活动场所全覆盖，有线、无线网络统一身份认证，实行实名制上网。全网支持IPv4/IPv6，支持各类设备的多媒体应用，对设施设备进行能效管控。⒉信息终端。

6、拥有支撑教学、学习和交互的智能终端及配套设备，满足信息化环境下教学教研和学习活动需求。建有智能一卡通系统，应用于校内各项服务。学校主要公共服务区域配置公用信息终端，为师生提供各类信息化服务。3.教学环境。所有教室配置多媒体交互设备。学校建有录播教室、智慧教室，以及探究实验、智能机器人、视听体验、动漫创作、创客中心等功能教室或体验中心，满足信息化环境下的教学教研活动的开展。4.智能安防。按《泰州市中小学幼儿园视频监控系统配备要求（试行）》建设智能校园安防系统，与区域行政部门和当地公安部门安全防范系统互联互通，实现校园安防智能化管理

7、。5.服务平台。在上级教育公共服务平台，注册开通空间并应用。对接上级教育公共服务平台，整合优化建成符合标准的校本特色应用系统，数据互联互通。（二）数字资源—　18　—1.基础资源。学校能够引进、共享区域公共资源服务平台提供的各类资源。2.校本资源。学校开发多元化校本课程资源、试题库以及符合“泰微课”规范的校本微课程资源；根据自身办学需要建有促进教师专业发展的数字化资源；建有各类校本专题活动资源，注重发挥集体智慧和力量，积极开发学生可参与互动的资源；把学习者在使用资源过程中产生的各种信息转换成生成性资源，对后续学习者的学习和课程资

8、源的改进起到重要作用。提供学科教学、学习的工具软件、APP等。（三）应用能力1.学生能力。学生具备良好的信息素养，自觉遵守信息道德和信息伦理；能熟练使用多种终端设备，选择合适的工具软件，获取、加工、评价、交流和分享数字化学习资源；能在教师的指导下，运用信息技术灵