南通中小学智慧校园建设细则

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1、南通市中小学智慧校园建设评估细则(2018年试行稿)本细则根据《南通市中小学智慧校园建设指南（试行）》制订。本细则采用三级指标制，其中一级指标5项，二级指标18项，三级指标76项，其中必备指标10项（标注★号），总分值110分。评估分为学校自评、区级初评和市级终评，要对照标准强化建设、深化应用。评估验收采取网络预评+实地抽查方式进行，实地抽查包括：听取汇报、现场察看、问卷调查、查阅资料、座谈交流等形式，学校上报材料供评审。评估验收采用打分办法，各项指标在规定分值内由评估小组评议打分。总分80-89分为合格校，90分及以上为示范校。必备指标未达要求或

2、一级指标（第1～4项）得分低于该项总分70%的，不得定为合格及以上学校。一级指标二级指标三级指标分值得分★1.宽带网络千兆进校，百兆班班通。2★2.无线校园网络覆盖教学区和办公区。(高中学校无线网络向学生开放。)11.1校园网3.校园网络接入江苏省教育和科研计算机网1络4.建有基于校园网络的数字广播、数字电视、数字会议等系统。1(8分)5.建有基于物联网的相关应用。16.建有能效监控系统，对设备进行能效监控和管理17.构建基于信息技术的校园文化环境。11.教师均配有办公用计算机，师机比不低于1：1，满足学校办公自动化需求。12.学生配有学习用计算机

3、，生机比不低于8：1。(高中为6：1)11.2数字终3.学生移动学习终端能支持学生移动学习需求。1端4.在公共活动区域配备为师生提供信息化服务的公共服务终端。11智慧环境(5分)5.校园建有智能一卡通系统并有效应用。(高中学校还应配有学生成绩采集设(24分)1备以及成绩分析系统软件。)★1.每个教室配有交互式多媒体教学设备。12.教室配备智能型中央控制系统，实现教室内主要电子设备的集中管控。13.教室需配备电子班牌，能实现学生考勤管理、选课走班管理、班级文化、1通知公告、考场布置、电子课表、信息发布等功能。)1.3教学环★4.学校建有自动录播室，能

4、够支持教学和科研。2境(8分)5.学校建有智慧教室，能够全过程采集教学与学习行为数据、满足个性化学习需要、支持混合学习。（高中还应建有创新实验室，开展学生探究实验、2智能机器人、3D打印、创客教育、VR/AR、STEAM等学习活动。）6.依托区域教育云和教学资源分享平台、在线学习以及第三方服务，实现课1堂教学云端一体化。一级指标二级指标三级指标分值得分1.建有智能校园安防系统，覆盖校园主要场所；监控保留时间符合要求；能1.4智能安根据规定与区域行政部门数据同步，与当地公安部门安全防范系统联网；安2防防系统需实现对校园视频监控、入侵报警、紧急呼叫求助

5、报警、电子巡更、(3分)电子监考、学生出入控制、访客管理的统一管理和控制。2.部署消防报警系统、紧急广播与疏散系统和其他特殊类型智能安防子系统。1★1.通过在线教学、在线培训、网络教研、网络备课等方式，辐射或接受优1质教育资源，推动城乡义务教育学校教学质量和管理水平的整体提升。★2.注重教与学过程中数据的采集、汇聚、整理、分析，实现教师教情、学生学情的及时反馈，学校能应用基于精准教学的大数据推进精准化的教与学；32.1智慧教80%以上的学生能正常应用云服务。学3.教师利用信息化备课支撑平台和资源平台进行电子备课和协同备课，备课3（5分）课时数占总课

6、时数的90%以上。4开展智慧教学研究，创新教育教学模式，构建自主、合作、探究的教与学方式。智慧教学学科覆盖率达100%。(高中学校还应开展真实与虚拟环境互3补的实验教学。)5.利用移动学习终端，帮助学生自主学习，实现“时时处处”的个性化学习。11.学校有能够满足各学科教学需要的数字化资源。(高中学校还应配有符合新1课程标准的虚拟实验资源并及时更新。)2.2资源建2.学校建有数字图书馆或与区域数字图书馆互联互通。1设3.有云阅读中心、电子阅览室，支持移动阅读。1(5分)★4.学校建有数字校本特色资源并逐年更新。2★5.义务教育学校部署“慧学南通”微信

7、服务平台。11.实现优质资源班班通，每个班级都能有效利用各级教育公共服务平台的优2质资源开展教学。★2.80%的教师能利用“慧学南通”微信服务平台开展教育教学活动；学校2.3资源应2100%的学科带头人和骨干教师提供在线辅导。（2020年）2智慧学习用3.90%的教师有实名制网络教学空间，能有效利用平台资源开展教学。3（40分）(5分)4.70%的学生有实名制网络学习空间，能够应用空间进行自主学习。35.学校能够通过数字化学习平台和网络学习空间，为师生提供个性化、精准1化的资源推送。1.校内实现了学科教师之间的资源共建共享。12.每年有网络课程或特

8、色资源通过县级以上教育资源服务平台实现区域共2.4资源共1享。享3.学校20%以上的教师每年有教学资源上传至县级以上教育资