6、课件内容一。① 你为什么喜欢这一句?“闷雷滚动”的声音是什么样的呢?谁来学学看?(课件出示:闷雷滚动) ② 作者用“闷雷滚动”形容潮水的声音,真是太形象了。我们一起来读读这句话。 ⑵ 出示课件内容二。 ① 你从这句话中感受到什么?东边出现了一条白线,人群又沸腾起来,人们是怎样沸腾的呢?我们一起来表演看看。(课件出示:一条白线) ② 这就是沸腾,课文中还有一个词语能形容这种场面,能找到吗?(课件出示:人声鼎沸。) ③ 能读出这种沸腾的感觉来吗?指名读,齐读。 ⑶ 出示课件内容三。① 白线“拉长,变粗,横贯江面”,气势越来越大
7、,你的心情越来越……(出示课件:横贯江面)②读出这种感觉来。(指名读,分组比赛读,齐读。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下⑷ 出示课件内容四。 ① 你从这句话中又感受到了什么?两丈多高的白色城墙,多么壮观!你们能读出壮观的感觉吗?(出示课件:白色城墙) ② 分男女比赛读。 ⑸ 出示课件内容五。 ① 你为什么喜欢这句话
8、?这样写好在哪里?(出示课件:白色战马 山崩地裂) ② 喜欢这句话的举手。老师也喜欢,多精彩的语句呀!要读好它还真不容易,下面我们大家再准备准备,待会来比比赛,看谁能读出这种气势。 ③ 指名读,评价鼓励。 ④ 能让我也试试吗?教