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时间:2018-12-06
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。美术教案-节日的装饰 《节日的装饰(欣赏)》教学设计 课时:一课时本课节日的装饰是一节欣赏课,学生通过学习本课节日的装饰,认识到在节日中,无论是中国,外国,地方民间,人们运用不同的方式,装扮着我们的生活;无论是服饰、花车、彩灯、园艺,无不表现着节日的喜庆气氛。让学生在欣赏中,节日的装饰感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。通过仔细观察书上的图片及周围生活,学习节日装饰方法,认识古代,现代,各民族(国家、地区)的装饰。懂得可以运用美术生活,使节日的气氛更浓厚
2、。节日的装饰同时引导学生了解各地民俗、民风,注重传承的传统文化。节日的装饰教学目标团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 :1、认知目标:通过学习,了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。2、能力目标:学习描述节日不同的装饰,谈自己的感受。学习发现身边的装饰,并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。3、情感目标:了解不同地区的
3、文化传统,包容多元文化,欣赏现代、传统的装饰,体验人们热爱生活的情感,激发学生对美好生活的热爱之情。本课重、难点: 重点:认识各地区不同的节日装饰,以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象,体验其美感。初步了解节日装饰的色彩,造型特点。难点:学习描绘节日装饰的造型、色彩。本课教学评价:1、 学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰?2、 学生能否描述出节日装饰的造型、色彩及自己的感受;3、 学生对自己家乡(身边)节日装饰有无发现或新的想法。教学过程 :一、导言:(播放国庆节欢庆节日的场景录象)这段录象是什么节日的场景?看了这段录象你有什么感
4、受(或心情)?为什么?二、讲授:1、(让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家,并说一说:(1) 是在什么时候拍的?在哪拍的?为什么在那拍?(2) 描述一下自己或别人的服装,头饰,面具等。(3) 你的感受?2、将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上,学生自由参观。刚才同学们谈到了一些节日,那么你还知道我们有哪些传统的节日吗?离我们最近的节日是什么节呢?(1) 我们这里怎么过春节的?我们国家有好多的地方,许多不同地过春节的方式也是不一样的。看录像看看他们是怎样或春节的?(2) 春节时你准备怎么打扮自己的节日?(3)团结创新,尽现丰富多彩的课余生
5、活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 根据学生自己的喜好分组。环境组,食物造型,服饰文化。4、 学生制作分工合作,进行想象创作。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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