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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。四年级下册《因数和倍数》教案分析青岛版课 件www.5y kj.com 根据新课标的理念,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,学情分析,教学方法,教学过程等几个方面加以说明. 首先,谈一谈我对教材的分析: <<因数和倍数 >>是青岛版教材年级( 下)册(第三 )单元内容。 本课的主要内容是: 本节课是学生初步认识了( 自然数的 )基础之上,通过
2、探究使学生掌握( 自然数的性质即因数和倍数的意义和性质)并能应用( 因数和倍数的性质 )解决有关的简单问题。通过学习向学生渗透集合思想。因此,本节课的学习对于学生来说,不论在知识上,还是在解释和解决问题能力培养方面,都起着不容忽视的作用。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。
3、 再来,谈一下我对学情的分析:(四 )年级学生,思维灵活,喜欢动手,经过( 近四)年的小学学习,已经有了一定探究问题的经验和能力,能在问题的引导下自主合作探究。 根据新课程标准,教材特点,学生实际,我确定如下教学目标: 认知目标:理解并掌握( 意识和倍数的意义和性质及相互依存的关系)并能初步运用乘除法的方法(正确的找出非零自然数因数和倍数)。 能力目标:经历猜想,学具操作等数学活动,理解(并掌握意识和倍数的意义和性质、相互依存的关系以及计算方法),发展学生演绎推理能力和归纳概括能力。 情感目标:
4、培养学生勤于实践,勇于探索,合作交流的精神,增强学生学好数学的信心和勇气。 基于以上对教材,学情的分析和教学目标的设立。我确定本节课的重点和难点是: 教学重点:( 和性质)掌握找因数和倍数的方法并正确运用。 教学难点:理解( 因数和倍数的概念及相互依存的关系 )归纳的过程。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩
5、。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 叶圣陶先生倡导:要解放学生的手,解放学生的脑,解放学生的时间,根据这一思想结合教材分析与教学目标。我采用开放式,探究式的教学方法和学生动手实践,自主探索,合作交流的学习方法。并采用多媒体辅助教学。 下面,主要谈谈对本节课教学过程的设计。 首先是新课导入环节,在这一环节中,我打算采用(生活情境导入)的方法完成概念的有意义构建。 这样设计,不仅使学生复习有关的旧知识点,而且从生活情境问题“如:12个同学的球操表演你准备怎样给他们排队呢?”入手,使学生亲身体验数学源
6、于生活,感受数学和生活的密切联系,从而激发学生的求知欲,为探索新知识聚集动力。 接下来是新课教学环节,在这一环节中,我打算采用合作探究的方法。 首先是小组合作操作,小组利用手中的学具动手摆一摆,你们有几种排法?。学生带着问题合作探究,找到了三种排列方法;从而引出因数和倍数的概念及相互关系。其次是例举验证,找出6、7、9等数的因数和4、6的倍数,并归纳出方法。最后是运用(所学知识解决有关的问题来)体会价值。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”
7、茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 之所以采用合作探究的方法,是因为把问题放到小组中,让学生在谈论的基础上找到解决问题的方法,教师参与活动,以合作者的身份与学生平等相处,提出自己的看法,尊重学生的意见。鼓励学生大胆动手进行探索,培养学生敢于表达见解的精神,充分调动学生的积极性与主动性。 接下来是巩固提高环节,在这一环节中,我采用讲练结合的方法。我设计三个层次的题目。包括基础题
8、,综合题,拓展题。基础题面向全体,是每个学生都能巩固基本方法和技巧。综合题关注差异,使不同程度的学生有不同的发展。拓展题关注发展,使不同学生有不同提高。 最后是本节课的知识归纳,通过让学生交流学习收获,引导学生梳理所学知识,总结学习方法,并在自评与互评的反思中提高。 课 件www.5y kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀
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