美术教案－用线画几棵大树_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。美术教案－用线画几棵大树　　第四课：用线画几棵大树一、　　教学目标　　：1、　　知识掌握目标：用线画几棵大树　　认识和欣赏纯粹的线条美，认识线的丰富、强烈、准确、肯定的表现力。2、　　基本技能和一般能力培养目标：用线画几棵大树　　学习用线的不同表现方法，体会和描绘客观世界不同物质所具有的不同材质，以及给人的不同感受。3、　　创新素质和创新人格培养目标：　　学习用各式各样的线来描绘质感的方法。4、　　德育目标：　　能够自主体会树叶给人们的不同感受，用线的不

2、同排列方法，反映树的不同种类。例如“杨树”能给人以“积极向上”的感受。二、　　教材分析与处理：1、　　教材与学生分析：　　从上节课对“线”的深入讨论的基础上，正式转入实践阶段，首先，我们尝试用线来描绘几棵大树，树的姿态、种类、树干、叶子、树皮，多种多样，变化万千。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生一定要经过认真、细

3、致的观察，从而得到较多感受后，才可动笔描绘。2、　　教学重点：　　体会树叶、树干给人们的不同感受，用线的不同排列方法，反映树的不同种类，通过描绘树的外形、结构，表现树的质感。3、　　创新点：　　在教师创设的情境中去观察、体验、创新，鼓励学生用各式的线条来表现树的不同质感。4、　　德育点：　　鼓励学生自己创作，而不是局限于课本上的作品。教育学生热爱大自然，珍惜我们的生存空间。5、　　空白点　　预先请学生去公园观察，或是从课外书、网络上去搜索自己喜欢的或是自己感兴趣的“树”的资料，从大自然中、生活中、网络世界中去观察、体验。激发学生的创作热情，想出更多的表现形

4、式。三、　　课前准备：学生用具准备：美术课本、彩色笔教师教具准备：绘图纸、挂图、多媒体四、　　教学模式与策略：　　教学模式：注重体验、激励创作。　　教学策略：大胆想象、标新立异。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　操作程序：启发观察——自主学习——想象创新五、　　教学过程　　：〈一〉启发观察：1、　　复习上节课的知识：提

5、问：常见常用的线有几种？怎样表现？（请几位学生到黑板上来演示）2、　　展示上节课作品：鼓励学生：在画面构图方面控制能力有所增强，在线的处理、连接上处理得当。缺点指正：个别同学画面小，整体感觉不好，有点歪。3、　　板书课题《用线画几棵大树》4、　　多媒体演示。A、　　今天老师就着重请大家来欣赏我们熟悉和喜爱的各种各样的树。讲解各种各样的树的特征，即这些树给你带来什么样的感受？（1）　　椰子树——像美丽苗条的少女头上梳着漂亮的发髻，动作好像是时装模特，优美地站在那里。（2）　　千年古树及受迫害的树——枝繁叶茂，树干粗壮、干燥，给人以苍老的感觉。教育学生热爱大自

6、然，珍惜我们的生存空间。（3）　　柳树——垂柳婀娜多姿，柳枝随风摆动像轻歌曼舞的少女。（4）　　枫树——从色彩上去着重分析，欣赏它那火红的样子。（5）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　白桦树——像有无数的“眼睛”在那看着你。　　请学生汇报自己预先去公园观察，或是从课外书、网络上去搜索自己喜欢的或是自己感兴趣的“树”的资

7、料，从而补充老师所讲的类型。B、　　多媒体演示一幅完整的作品的步骤。c、　　展示挂图，用黑色、红色绘制的单色作品。D、　　讲解课本第8页关于树冠、树叶的表现技巧。〈二〉　　自主学习：作业　　要求：（放音乐，创设优美舒适的教学情境）1、四人一小组画一组树。2、以线为主、单色绘制。画的过程实物展示有特色的作品。相互协作，以组的形式展评。3、每次老师出题，大家创作，今天请同学们自拟题目。4、教师和学生互动，请两个同学和老师在黑板上一起作画，并请同学来修改。〈三〉　　想象创新：　　学生活动：自主作画，以小组的形式绘制长卷。　　教师活动：引导学生独立创作并参与到学生

8、的绘画活动中去。　　A、你是怎样感受这棵树的？就考虑一下选择直线、