有关学校精致管理现场推进会讲话稿

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1、有关学校精致管理现场推进会讲话稿同志们大家好:今天,我们在xx市召开全市学校精致管理现场推进会,这是市教育局连续十四年围绕学校管理主题召开的专题会议。这次会议的主要任务是认真学习贯彻全国教育大会的精神,回顾总结一年来学校精致管理工作,研究明确下一阶段任务,持续推进学校精致管理,深入实施高品质管理,全面提升办学质量,努力办高品质教育。今天上午,与会同志分高中、初中、小学和学前4个组,实地参观了xx市9所学校(幼儿园),通过这几个点考察了解xx市学校管理工作的特色做法,总体印象是:近年来,xx市扎实践行“教育优先发展”理念,不断加大教育软硬件投入,不断下沉教育教学管

2、理重心,不断推进各级各类教育齐头并进,促进城乡学校协调发展,校园面貌、教学设施等有较大改善,教育质量特别是高中教育质量有了显著提升,为全市教育质量攻坚提供了有力支撑,教育现代化建设迈出坚实步伐,人民群众满意度和获得感大大增强,值得各地各校学习借鉴。下面,就学校精致管理,我讲两点意见。一、过去一年学校精致管理工作取得的成绩去年宝应会议以来,各地各校持之以恒抓紧抓实学校精致管理工作,各项工作取得了新成效。1.加强学校安全管理。牢固树立安全第一的思想,全面落实安全工作责任制,进一步强化校长作为学校安全工作第一责任人的责任。出台了《xx市加强中小学生欺凌综合治理方案》,

3、全年组织10次安全专项督查;规范学校大型户外集体活动的安全备案管理,推进平安校园建设。2.加强风险控制管理。出台了《关于进一步加强“三重一大”事项监督管理的实施意见(试行)通知》和《关于继续推进廉政风险排查及防控工作的通知》,进一步扎紧制度的笼子,完成15所学校内部控制制度建设、审计评价、现场审计工作,推进自主管理。3.加强学校招生管理。连续两年,出台《关于进一步严肃招生纪律规范招生秩序的通知》,不断规范全市中小学(幼儿园)招生秩序。着力消除全市义务教育学校大班额、大校额现象;坚持和完善全市热点高中学校70%的招生指标定向分配到区域内初中学校的做法。4.加强学校

4、德育管理。全面开展“xx文明有礼二十四条”主题宣传活动,开展全市中小学生开学仪式教育活动和视频评比,并将开学仪式优秀视频在xx教育网展示。继续开展“三走进”城乡互动体验系列主题活动,加强和改进“品德与法制”和“综合实践”等课程教学。5.加强学校办学规范管理。青少年“茁壮成长工程”持续推进。实施义务教育“三增一减”(增加学生睡眠,增加学生体育锻炼,增加学生生活技能,减少学生在校集中学习时间和减轻学生课后作业量),开展义务教育“减负”行动,推迟小学、初中到校时间,严格执行每天1小时体育活动,市直初中学生每天再增加一节社团活动。今年5月,全市初中学生体质抽测结果显示,

5、男女生近视率分别比去年下降xx个百分点、xx个百分点。9月7日,在教育部等八部门贯彻落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》专题座谈会上,xx作为唯一设区市教育行政部门代表作了典型经验交流发言,得到与会领导和专家的好评。6.加强学校教学管理和常规管理。对全市19所四星级高中及市直所有高中高三年级进行了两轮教学视导,高一、高二年级各进行了一轮教学视导;组织2次义务段质量监测和1次绿色飞行视导。常规管理“百校行”全年督查学校xx多所。各县(市、区)学校精致管理工作呈现出新特色。宝应县推进以“建品牌学校、塑品位教师、育品质学生”为主要内容的“三品教育”,助推全县教育品质

6、提升。xx市近年来持之以恒抓机关干部进校园活动,并每月将局领导、各处室主要负责人进校园的次数、听课的次数以及与师生交流情况进行通报,向上汇报xx市委、市政府主要领导,向下通报到各学校、各乡镇,以机关作风转变带教风、校风转变,以干部实干先行带广大教师务实奉献。仪征市集中开展师德师风百日专项整治行动,成立18个督查组,明查暗访与集中督查142次,加大对师德失范教师的惩处,促进队伍素质提升。xx区抓实视导,坚持每周一校,全面覆盖中小学管理的各个方面,查找问题,及时诊断,限期整改,跟踪回访。邗江区以“一日教育视导”为抓手,将专项督查和随机督查有机结合,开展全区学校常规管

7、理互查互评,促进全区学校管理水平提升。广陵区围绕“教师专业发展”的三年行动主题,以师资队伍建设为突破口,推进精致管理,办好高品质教育。开发区加强学校建设管理,在新建学校中坚持共享理念,实现“校园公园一体化”等。经过全市上下的共同努力,全市2018年高考再创新高,职业教育在国、省技能大赛中争金夺银又取得新成绩。与此同时,全市学前教育、小学教育、初中教育、特殊教育均亮点众多,精彩纷呈。在充分肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到,在推进学校精致管理过程中还存在着不少问题与不足。从今天会上播放的专题片来看,各地校园脏乱差的现象在绝大多数学校已经基本消除,但随着常规管理不断

8、向内涵深入,教育教学管理

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