某某市全市学校精致管理现场推进会讲话范文稿

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1、某某市全市学校精致管理现场推进会讲话范文稿同志们：今天，我们在xx市召开全市学校精致管理现场推进会，这是市教育局连续十四年围绕学校管理主题召开的专题会议。这次会议的主要任务是认真学习贯彻全国教育大会的精神，回顾总结一年来学校精致管理工作，研究明确下一阶段任务，持续推进学校精致管理，深入实施高品质管理，全面提升办学质量，努力办高品质教育。今天上午，与会同志分高中、初中、小学和学前4个组，实地参观了xx市9所学校（幼儿园），通过这几个点考察了解xx市学校管理工作的特色做法，总体印象是：近年来，xx市扎实践行“教育优先发展”理念，不断加大教育软硬件投入，不断下沉教育教

2、学管理重心，不断推进各级各类教育齐头并进，促进城乡学校协调发展，校园面貌、教学设施等有较大改善，教育质量特别是高中教育质量有了显著提升，为全市教育质量攻坚提供了有力支撑，教育现代化建设迈出坚实步伐，人民群众满意度和获得感大大增强，值得各地各校学习借鉴。下面，就学校精致管理，我讲两点意见。一、过去一年学校精致管理工作取得的成绩某某市全市学校精致管理现场推进会讲话范文稿同志们：今天，我们在xx市召开全市学校精致管理现场推进会，这是市教育局连续十四年围绕学校管理主题召开的专题会议。这次会议的主要任务是认真学习贯彻全国教育大会的精神，回顾总结一年来学校精致管理工作，研究

3、明确下一阶段任务，持续推进学校精致管理，深入实施高品质管理，全面提升办学质量，努力办高品质教育。今天上午，与会同志分高中、初中、小学和学前4个组，实地参观了xx市9所学校（幼儿园），通过这几个点考察了解xx市学校管理工作的特色做法，总体印象是：近年来，xx市扎实践行“教育优先发展”理念，不断加大教育软硬件投入，不断下沉教育教学管理重心，不断推进各级各类教育齐头并进，促进城乡学校协调发展，校园面貌、教学设施等有较大改善，教育质量特别是高中教育质量有了显著提升，为全市教育质量攻坚提供了有力支撑，教育现代化建设迈出坚实步伐，人民群众满意度和获得感大大增强，值得各地各校

4、学习借鉴。下面，就学校精致管理，我讲两点意见。一、过去一年学校精致管理工作取得的成绩某某市全市学校精致管理现场推进会讲话范文稿同志们：今天，我们在xx市召开全市学校精致管理现场推进会，这是市教育局连续十四年围绕学校管理主题召开的专题会议。这次会议的主要任务是认真学习贯彻全国教育大会的精神，回顾总结一年来学校精致管理工作，研究明确下一阶段任务，持续推进学校精致管理，深入实施高品质管理，全面提升办学质量，努力办高品质教育。今天上午，与会同志分高中、初中、小学和学前4个组，实地参观了xx市9所学校（幼儿园），通过这几个点考察了解xx市学校管理工作的特色做法，总体印象是

5、：近年来，xx市扎实践行“教育优先发展”理念，不断加大教育软硬件投入，不断下沉教育教学管理重心，不断推进各级各类教育齐头并进，促进城乡学校协调发展，校园面貌、教学设施等有较大改善，教育质量特别是高中教育质量有了显著提升，为全市教育质量攻坚提供了有力支撑，教育现代化建设迈出坚实步伐，人民群众满意度和获得感大大增强，值得各地各校学习借鉴。下面，就学校精致管理，我讲两点意见。一、过去一年学校精致管理工作取得的成绩去年宝应会议以来，各地各校持之以恒抓紧抓实学校精致管理工作，各项工作取得了新成效。1.加强学校安全管理。牢固树立安全第一的思想，全面落实安全工作责任制，进一步

6、强化校长作为学校安全工作第一责任人的责任。出台了《xx市加强中小学生欺凌综合治理方案》，全年组织10次安全专项督查；规范学校大型户外集体活动的安全备案管理，推进平安校园建设。2.加强风险控制管理。出台了《关于进一步加强“三重一大”事项监督管理的实施意见（试行）通知》和《关于继续推进廉政风险排查及防控工作的通知》，进一步扎紧制度的笼子，完成15所学校内部控制制度建设、审计评价、现场审计工作，推进自主管理。3.加强学校招生管理。连续两年，出台《关于进一步严肃招生纪律规范招生秩序的通知》，不断规范全市中小学（幼儿园）招生秩序。着力消除全市义务教育学校大班额、大校额现象

7、；坚持和完善全市热点高中学校70%的招生指标定向分配到区域内初中学校的做法。4.加强学校德育管理。全面开展“xx文明有礼二十四条”主题宣传活动，开展全市中小学生开学仪式教育活动和视频评比，并将开学仪式优秀视频在xx教育网展示。继续开展“三走进”城乡互动体验系列主题活动，加强和改进“品德与法制”和“综合实践”等课程教学。5.加强学校办学规范管理。青少年“茁壮成长工程”持续推进。实施义务教育“三增一减”（增加学生睡眠，增加学生体育锻炼，增加学生生活技能，减少学生在校集中学习时间和减轻学生课后作业量），开展义务教育“减负”行动，推迟小学、初中到校时间，严格执行每天1小

8、时体育活动，市直初中学生