《生命生命》教学反思与《生活生命与安全》教案合集

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1、《生命生命》教学反思与《生活.生命与安全》教案合集《生命生命》教学反思《生命生命》教学反思《生命生命》是四年级下册第五组课文的第三篇，本单元的主题是关注生命，《生命生命》教学反思。针对“生命是什么”而发出质疑，从飞蛾生命的脆弱、从小瓜苗生命的顽强，从自己的心律跳动，作者感悟到生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。在课上，我并没有以一个旁观者的态度从客观上去解什么是生命；也没有以一个演讲者的身份慷慨激昂地给学生讲说着人生的哲理，而是引领学生在和文本的对话中，通过读去理解，入情入境地使学生懂得了关爱生命、珍惜生命，教学反思《《

2、生命生命》教学反思》。在本课教学中我在如下方面收获较大。一.注重朗读，在共鸣中积累。“书读万遍，其义自见。”在进行本课的教学设计时，我注重的是结合孩子们的生活实际，不断地创设情境，让孩子们反复品读重点的语句，让他们实实在在地体会如何珍惜生命，例如：在“飞蛾求生”这个段落中，当学生提出：为什么飞蛾求生的欲望使作者震惊?教师引导学生抓住“挣扎”、“极力鼓动双翅”等重点词，在读中品，在品中悟，悟到了作者对弱小的生命这种顽强生命力的敬意。在学生品读如何向珍惜生命而做出成绩的人学习，学习他们坚强不屈的品质，从而升华文本的主题思想。《生活.生命与安全》教案一年级三班《

3、生活.生命与安全》教案第1周共2教时第一单元：生命奥秘教学内容：第一课西瓜子的旅行教学目标：一.引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程，《生活.生命与安全》教案。二.培养学生对生命的热爱，关爱大自然。教学重点、生命的重要二、认识自然界动植物与人类的关系。教学过程：第一教时.创设情景，导入新课1.老师讲故事：《西瓜子的旅行》。学生边看课本第一页边认真听。老师提问:听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？3.学生自由发言。4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。二.学习、了

4、解西瓜的生长过程。1.学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。教师巡视指导。教师引导全班学生按照顺序观察四幅插图，读读插图下面的句子。3.师提问：看了插图，你知道了什么？生汇报。4.同桌讨论：西瓜的生长过程是怎样的？你能用自己的话向大家介绍一下吗？5.抽学生汇报。老师引导学生看图说完整的话。6.师提问：植物生长需要哪些条件？生回答。7.全班齐读这段：“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件，，，，大约需要r、个月。”第2教时三.想一想，做一做，试一试。1.观察第3页的三幅图，想一想：哪颗西瓜子能发芽？为什么？学生在小组内说一说，再个别汇报。

5、师生补充。3.做一做：写下一种你熟悉的植物的名字，画出它的样子，你能为它做下列哪些事情，请涂一涂。浇水捉虫松土除草晒太阳4.试一试：课后，在老师或家长的帮助下，做一个种子发芽的实验。四.教师总结我们今天学习和了解了植物的生长过程，知道了它们生命的奥秘。它们的生命力真的梃顽强，我们以后要多观察，多实践，就会发现更多生命的奥秘和奇迹。课后小结第2周教学内容：共2教时第二课美丽的缺牙巴教学目标：一.引导学生了解换牙的科学常识，了解生命的变化成长过程。二.培养学生热爱科学，热爱生命的情感。教学重点：牙齿的重要性，保护好牙齿。教学过程：第1课时一.谈话引入：1.孩子

6、们，我发现我们班好多孩子都是缺牙巴，到鹿怎么回事，你知道吗？学生自由回答。3.今天我们就去揭示这个生命小秘密。二.学习、了解换牙科学常识。1.学生翻开书第4页，边看插图边自由读文。你能用自己的话说说这几幅图的意思吗？3.抽学生汇报。师生补充纠正。4.老师总结：婴儿是没有牙齿的，吃东西靠吸吮，几个月后，我们开始长乳牙了，幼儿期一共要长20颗乳牙，等我们六岁时就开始换牙了。5.读一读小故事：开心的缺牙巴。3.讲一讲你换牙的小故事吧。学生在小组内讲述自己换牙的事情。4.请个别学生在班上交流换牙的故事。5.全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”。6.换牙期间应该如何保护牙齿

7、？生个别回答，老师补充。第2课时三.了解生命在变化中成长。1.学生观察第7页的三幅插图，从而了解“长牙换牙”、“蝉脱壳”、“蚕蛹成蛾”的生命历程。学生观察对比第7页下面四幅图。3.思考：人和树有什么共同点？抽生汇报。4.观察第8页上面的图，读一读。5.讲一讲：讲讲你的成长变化。6.说一说：你现在能使用下面哪些物品和器具？学生观察书上插图，独立选择。7.抽生汇报答案，并说说其他物品是谁使用的。四.总结师：通过今天的学习，我们了解了换牙的常识，也知道了如何保护自己的牙齿，生命是在变化中成长的，我们应该正确看待这些变化，珍爱生命，让自己健康成长。课后小结第3周教

8、学内容：共2教时第三课小辫子和小平头教学目标：一通过活动，了解人的