xx年二年级语文下册表格式教案(苏教版)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年二年级语文下册表格式教案(苏教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  www.5y  kj.co  m  课题  识字1  课型  新授  课时  共  2课时  第  课时  学习目标  .学会本课4个生字,正确、流利地朗读词语。  2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。  学情分析  重点、难点:  识字、写字。  易混、易错点:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会

2、举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  “扫”、“粽”是平舌音。“拜”右边是四横加一竖,“墓”下面是“土”。  学生认知基础:  学生在了解“春节、清明、端午、中秋”传统节日的基础上,利用词串识字,有利于学生积累词语。  时间分配  学  20  讲8  练  2  教法与学法  自主合作探究  教学准备  挂图、生字卡片  学生活动  教师助学  课后改进  一、学生齐读课题    激趣导入:中国有一些传

3、统节日,小朋友们想知道吗?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。  让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。  在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。  学生活动  教师助学  课后改进  二、初步看图,读韵文  启发学生观察书上的第一、二图,看看图  上画的是哪些传统节

4、日的活动,人  们在这些节日里做些什么?  学生自由读韵文,  三、读韵文,学习生字。  1、学生读韵文,自主学习生字词。  小组合作学习生字。  2、斑级交流。  学生读生字、读韵文。  四、写字。  学生看笔顺图,记忆“拜、饼、墓”。  说说你是怎样记住这些字的。  学生描红书中田字格里的生字。  五、检测反馈:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了

5、不少经验。  、在搭配合适的词语间画连线。  春节  清明  端午  中秋  扫墓  拜年  团圆  赛龙船  中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?  让学生观察后练习说话。  要求:看清音节,读字音。  师巡视指导。  师指导、点评。  范写生字。  教师巡视,纠正姿势不正确的学生。    点评检测结果。  让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。  在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。  学生活动团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

6、了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  教师助学  课后改进  2、扩词。  拜(  )(  )(  )  扫(  )(  )(  )  墓(  )(  )(  )  六、作业:  抄写词语。  师小结:    课  让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的

7、相互努力,我们获得了不少经验。  在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。  课题  识字1  课型  新授  课时  共2  课时  第2  课时  学习目标  .学会本课5个生字,正确、流利地朗读词语。  2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。3解春节、清明、端午、中秋传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。  学情分析  重点、难点:  识字、写字。  易混、易错点:  区分“舟”与“州”;“员”与“圆”  学生认知基础:  学生在上节课的学习

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