苏教版小学语文二年级下册教案(表格式)

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1、课题：《识字1》教学目的：1.学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语。2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3、了解春节等四个传统节日的风俗民情。感受祖国灿烂的民族文化。教学重、难点：识字、写字。教具：教学挂图、生字卡片、投影片。教学时数：2课时第一课时教学过程教师活动学生活动一、揭题导人　中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题：识字1　　二、初步看图，读韵文　1．指导看图，整体感知。　　　2．借助拼音，认读本课生字和词语。指名读、评议

2、、齐读。　　三、指导看图，出示部分生字词　1．出示第一幅图，观察说话。　(1)[相机出示词卡：饺子]　(2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]　2．出示第二幅图，观察说话。　(1)(清明节)　(2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。　(3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡]学生齐读课题。启发学生观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么？学生自由读韵

3、文，要求：看清音节，读准字音。小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?学生思考后回答。图上画的是什么节日?学生观察图画回答。118　(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡]四、指名读生字词，齐读生字词五、　要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。六、教师检查自学情况，并加以指导　1．教师正音。　2．用“饺、扫、墓”扩词。七、教师版小结　刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节，民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青)八、指导

4、书写　1．认识手字旁。　2．教师范写生字。　3．教师巡视，纠正姿势不正确的学生。学生自由练读词语、齐读词语。学生自学出示的生字词。学生认读生字。学生扩词练习。学生根据教师小结说出文中词语。学生看笔顺图，记忆“扫、拜、墓、踏”的笔顺。说说你是怎样记住这些字的。学生描红书中田字格里的生字。第二课时教学过程教师活动学生活动一、复习检查　　　二、继续看图学习生字词　1．出示第三幅图，观察说话。　(1)[相机出示词卡：龙舟、端午]教师介绍“端午节”。　(2)[相机出示词卡：粽子]　2．出示第四幅图，观察说话。　(1)[相机

5、出示词卡：中秋]教师介绍“中秋节”。(2)[相机出示词卡：月饼]1．抽读生字、新词卡片。　2．按“扫、拜、墓”的笔顺书空。人们正在干什么?这是什么传统节日?端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么?图上画的是什么节日?你知道吗?中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?118　(3)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫“团圆”。[相机出示词卡：团圆]　(4)指名认读、正音。如：“粽子、月饼”中的后一个字读轻声。　3．小结：刚才我们学了两组词语，你们知道有哪两个传统节日?(端午、中秋)端午节，民间风俗是什么?(包

6、粽子、赛龙舟)中秋节呢?(全家人要团圆，吃月饼)三、指导读韵文四、指导书写，检测效果　1．教师范写生字。　2．听写词语，检测效果，及时反馈。学生借助拼音读以上生字词。　多种形式练读，读出节日的欢乐。　　范读、自由读、互读、齐读。说说你是怎样记住生字的。学生描红书中田字格里的生字。【作业布置】：读书、听写生字【板书设计】：识字1春节饺子拜年清明扫墓踏青端午粽子龙舟中秋团圆月饼【教学反思】_________________________________________________________________

7、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课题：《识字2》教学目的：　1、学会本课8个生字，正确、流利地朗

8、读词语。118　　　2、认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语　　　3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。教学重、难点：识字、写字教具：挂图；生字卡片；教学时数：2课时第一课时教学过程教师活动学生活动一、导入新课　1、同学们有没有去过桂林？　　2、是呀，“桂林山水甲天下！”同学们想不想亲眼去看一看？今天，我们就来学习识