（江苏专版）2019年高考历史总复习选考一历史上重大改革的回眸第47讲北魏孝文帝改革学案

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1、第47讲　北魏孝文帝改革考点导学扬帆启程的导航灯考点　孝文帝改革1．改革背景(1)有利条件北魏统一了黄河流域，社会较安定，民族融合加强(2)社会矛盾①宗主督护制的实行和吏治混乱导致阶级矛盾尖锐②鲜卑贵族实行民族歧视政策，激化了民族矛盾③北魏社会动荡不安，人民起义，北魏统治面临危机(3)个人因素,冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响，对改革积极推动2．主要内容时期概况措施内容作用前期冯太后主持，重点建立各种新制度推行均田制与租调制颁布均田令，把国家控制的土地分给农民，由农民承担一定的租税、徭役和兵役抑制了土地兼并；有利于国家征收赋税和徭役；恢复和发展了

2、北方经济设立三长制改宗主督护制为三长制，直属州郡，负责清理户口、征收租赋、征发徭役和兵役加强了对地方政权的掌握，有利于中央集权的巩固整顿吏治制定了俸禄制度，官吏俸禄由国家筹集和发放北魏吏治有所好转后期孝文帝主持，重点推行汉化措施迁都洛阳公元495年正式迁都洛阳，打击了保守势力；有利于民族文化的融合打击了保守势力；有利于民族文化的融合移风易俗穿汉服、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学便于接受中原地区的先进文化，促进了鲜卑贵族的封建化，巩固了北魏统治3．实质：是一场少数民族封建化的改革。4．历史影响(1)是一次政治、经济、文化、风俗的全面改革

3、，意义重大、影响深远。(2)使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展，商业活动日趋活跃。(3)加速了北方各族封建化的进程，推动了北魏政权的封建化，缓和了民族矛盾。(4)促进了北方民族大融合，为结束长期分裂局面、重新走向国家统一奠定了基础。随堂验收学以致用的训练营1.中华文明多元并存，各族文化相互交融。阅读下列材料：材料　北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影

4、响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。——摘编自朱绍侯《中国古代史》完成下列要求：(1)据材料并结合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容，概括指出“胡乐、胡舞”等所反映的现象。(2)据材料概括这一时期民族融合的特点。(3)据材料并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。2．北魏孝文帝改革是中国历史发展进程中具有重大影响的著名改革。阅读下列材料：材料一　拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民

5、族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》材料二　北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭之中。……孝文帝在文化上汇通南北，大量汲取南朝文化，不仅补充了北朝文化的缺失，更有助于消除南北歧见。——胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》(孝文帝)恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也

6、。然国势之衰，实始于此。——清·赵翼《廿二史札记》卷十四《魏孝文迁洛》完成下列要求：(1)据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件和主要目的。(2)据材料二分析孝文帝汉化措施的特点。(3)材料二中胡阿祥、赵翼对孝文帝改革的评价有何不同？指出导致评价不同的因素有哪些？第47讲　北魏孝文帝改革【随堂验收】1．(1)内容：迁都洛阳；变制度(改官制)；说汉话(改汉姓；穿汉服；通婚姻；改籍贯)。现象：汉族向少数民族学习。(2)特点：汉化为主；相互学习；方式多样。(3)作用：促进民族融合；有利于北方经济恢复与发展；为隋唐时期重新统一奠定基础。2．(1)条件：

7、民族意识觉醒，中央集权力量加强。目的：巩固北魏统治。(2)特点：自觉汉化；全面汉化；汇通南北。(3)不同：胡阿祥对孝文帝改革持肯定态度，认为改革促进了民族融合，有助于消除南北歧见；而赵翼对改革持否定态度，认为改革是北魏走向衰落的转折点。因素：评价者的立场；研究的方法与角度；还有时代变迁等因素。