这个办法好教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。这个办法好教案　　　　课型:讲读课　　教学目标:1.学习并掌握本课生字新词,积累“放流”“康采”“捡果子”等词语。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.理解课文内容,知道毛泽东的办法是什么,为什么说这个办法好。　　教学重难点:1.识字、写字。2.讨论交流:毛泽东的办法好在哪里。　　教学方法:讲读法、情境法、表演法　　教学用具:投影仪、字词卡、图片、录音机　　教学过程:　　第一课时　　一、朗读课题,引导质疑　　.教师板书课题,直接导入新课:同学们,今天我们来学习一篇新课文,大家一起

2、把题目读一读。　　2.指导学生读好题目。　　3.引导学生质疑;同学们,读了题目,你有什么想知道的?　　二、读文感知,学习生字　　.教师出示要求,引导学生小组合作学习。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　借助拼音学习生字,在小组内用生字进行组词。　　想一想课文讲了一件什么事?　　思考大家提出的问题。在文中划出来,用自己的话说出来,写在课本上。　　2.学生按

3、要求自学。　　3.教师检查学生认读生字以及读课文的情况。　　字音:“柴”是卷舌音,“组”是平舌音,“背”读“bēi”等。　　课文:集体朗读课文。　　三、整体把握课文,认识毛泽东主席　　.教师:同学们,我们一起朗读了课文,你们能告诉我课文讲了一件什么事情?　　2.教师:从中,我们知道这个办法是谁想出来的?　　3.教师出示毛泽东的图像,由学生自己简单介绍毛泽东。　　四、课堂总结　　.学生有感情的朗读课文。　　2.教师小结:毛主席的好办法指的是什么?,它好在哪里?　　五、作业布置　　.熟读课文,初步有感情的朗读课文。　　2.用生字口头组词。　　第二课时　　一、复习旧知,导入新课团结创新，尽现丰富

4、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.教师出示生字卡片,指名读一读,然后教师再指名用加点的字说词说句。　　2.教师指名反馈:通过上一节课的学习,你们知道了那些关于毛主席的知识?　　3.教师引导学生自由称赞毛主席。　　二、集体反馈,理解课文　　.教师指名反馈:毛主席的好办法在这一课中具体指什么?　　2.大家一起朗读这一句子,在读中加深理解。　　3.引导学生再读课文第一自然段

5、,所说没有这个好办法会是怎么样?　　4.教师总结:是呀!人一心不能二用,更何况是三用呢!　　5.教师导读:这个办法到底怎么样?请大家朗读课文最后两个自然段,然后和同学交流。　　6.指明反馈:　　7.指导有感情的朗读。　　8.引导学生讨论:毛主席的办法好在哪里?　　9.教师:毛主席可真聪明呀!此时此刻,你们想对毛主席说什么?　　三、拓展延伸,教育学生　　.大家一起有感情的朗读课文。　　2.毛主席其实就是采用了分组合作的方法,我们在生活中也经常用到。分工合作,能把事情做得更好。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系

6、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、指导写字　　.出示生字卡,学生读,教师再次强调部分注意的地方。　　2.引导学生观察,认清这些字在田字格中的位置。　　3.学生反馈,教师小结。　　五、课时总结　　同学们,团结力量大,有的事情要大家一起努力,分工合作才能完成得更好。所以老师希望你们能够像毛主席以及他的伙伴们一样,不计较自己在合作中的角色,齐心协力,把事情做好。　　六、作业布置　　.按笔画顺序书写生字,并组两个词语。　　2.收集毛主席的故事,互相交流。　　团结创新，尽现

7、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。