11、这个办法好

《11、这个办法好》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、11、这个办法好教学内容：学习《这个办法好》加《语文主题学习》的《我给奶奶送阳光》和《老鼠和大象》。教学目标：1、随文巩固生字词，积累词语，培养主动积累词语的意识。2、正确、流利地朗读课文，在反复朗读感悟中，了解课文内容，懂得做什么事都要动脑筋，设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间，最少的力气把事情做得最好。教学重点：懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，培养学生与他人团结合作的意识。教学难点：理解课文内容，知道毛泽东是个善于动脑筋，懂得分工合作，提高做事效率的人。教具准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入1、

2、出示毛泽东的画像，学生猜一猜这是谁？（毛泽东）今天我要学习一篇非常有意思的课文，是什么呢？2、板书课题，齐读课题：这个办法好。3、引导质疑：读了课题，你想知道什么？（哪个办法？谁的办法？怎么好？……）[引起并尊重学生的学习需求，引发思考，培养学生主动发现问题、思考问题、解决问题的能力。]　　4、引入课文学习：让我们一起看看课文中讲述的故事吧！二、初读课文，整体感知1、小组分段合作读课文，检查自然段划分情况，同时思考：课文讲的是谁，干什么的事？　2、小组汇报讨论结果：（课文讲的是毛泽东让小伙伴分工干活的事。）3、介绍毛泽东，

3、激发学习热情：（1）课件出示毛主席像，问：他就是谁？你们知道他是怎样一个人吗？（2）课件出示图片介绍毛泽东：毛泽东是新中国的第一位国家主席，是他领导全国人民打败了敌人，建立了新中国，今天我们学的故事是他七岁的时候，也就是跟你们一样大时发生的事情，在这件事中你感觉到毛泽东是怎样的人呢？让我们赶快来读读课文吧。三、品读、感悟，理解课文1、默读课文,思考:你觉得毛泽东小时候是一个怎样的孩子?　　　2、学生读课文后回答问题，随着学生回答教师顺势进行追问、归纳、指导朗读和板书。（1）毛泽东小时候是一个爱劳动的人;如：从哪里感到毛泽东

4、爱劳动？板书：常。理解“常”。　　请你带着这种心情读读第一自然段。（2）毛泽东是一个爱动脑筋的人;是一个聪明的人……　板书：思考。3、引导思考：你觉得哪句话最能表现出毛泽东善于考？用横线画出。（1）理解：毛泽东为什么会想到这个问题？　课件出示句子：有一回，他想：怎样才能放好牛，又能多砍柴，还能捡些果子呢？引导学生理解“能、又能、还能”所表达的意思。（三样工作都能同时做好。）试想在这之前他们是怎样干这些活的？　（放牛的可能砍不了柴。砍柴时放不了牛，或捡不了果子等，放牛、砍柴、捡果子不能兼顾。）　由此可见毛泽东善于思考。怎样才

5、能读出他当时的心情呢？　（2）学生练习朗读，指名读，评议。　（3）导入：还从哪里看出毛泽东想的办法好，谁愿意读给大家听？听后说一说。　（4）理解什么办法？怎样好？　（5）出示课件，分别点击分组、分工合作、结果，想象情景，理解其方法怎样好。一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。把牛喂得饱饱的，背回了许多柴，捡了满篮的野果子。高高兴兴每人一份。每人一份，体会小伙伴们的心情：他们什么表情？会说什么？想什么？（6）小组讨论：该怎样分工合作朗读？试试。　[通过小组讨论，自主学习，学习合作。]　（7）哪个组愿意向大家展示自己的朗读，其他同学

6、注意听，评一评他读得怎么样？四、拓展实践1、刚才我们也进行了分工合作。你们觉得这样学习有什么好处？我们生活中还有哪些事是大家分工合作完成好的？2、想一想：今天轮到你们组值日，请你来当值日组长，怎样让同学们把教室打扫得又快又干净？3、阅读《语文主题学习》的《我给奶奶送阳光》和《老鼠和大象》。五、作业：1、找一些有关毛泽东的故事读一读。2、上“百度一下”网，查找有关毛泽东的资料，与大家交流、分享。板书设计：一组放牛喂得饱善于动脑11、这个办法好一组砍柴砍柴多分工合作一组捡果子捡满篮毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义

7、者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。　　1921年7月，出席中国共产党建党的第一次全国代表大会，后任中共湘区委员会书记，领导长沙、安源等地工人运动。1923年，出席中共第三次全国代表大会，被选为中央执行委员，参加中央

8、领导工作。1924年国共合作后，在国民党第一、第二次全国代表大会上都当选为候补中央执行委员，曾在广州任国民党中央宣传部代理部长，主编《政治周报》，主办第六届农民运动讲习所。1926年11月，任中共中央农民运动委员会书记。　　1925年冬至1927年春，先后发表《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察