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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。紫藤萝瀑布导学案 课题:紫藤萝瀑布 【学习目标】 .领会作者蕴含在描写叙述中的情感,感悟人生哲理。 2.学习本文借物抒情,托物寓理的方法。 3.掌握扣住事物特征,以优美的语句描写景物的方法。 【学习重点、难点】 .掌握扣住事物特征,以优美的语句描写景物的方法。 2.领会作者蕴含在描写叙述中的情感,感悟人生哲理。 【学法指导】 欣赏作品中的紫藤萝形象,品味重点句子的深层含义.感受优美语言所表达的思想感情,体会
2、作者的人生态度 【学时安排】两课时 【学习过程】 第一课时 一、预习导学 .字音互填,并将你认为重要的字词补充在下面的横线上。 迸溅 zhù立 酒niàng 挑逗团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 麦suì 绽放 líng仃 盘qiú卧龙 仙露琼浆 忍俊不禁( )c
3、há颜观色( ) 2.你了解作家吗?收集有关作家生平,以及写作此文的背景材料。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3.阅读课文,思考作者从哪些方面哪些角度写紫藤萝花的特点,并填写下表。 描写对象 形 状 颜色 神 态 气味 角
4、度 一片花 一树花 一穗花 一朵花 4.在中找出你认为对紫藤萝描写最精彩的一处,加以赏析。 [精彩之处]: 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 [赏析]: 5.关于这篇你还有什么不懂的地方,请大胆提出来。 二、课堂助
5、学 .导入 2.交流预习导学2 3.自由朗读课文,思考作者从哪些方面哪些角度写紫藤萝花的特点?交流预习导学3 4.品味语言 作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法,这样写有什么好处? 示例:"每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。" 比喻:形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。
6、通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 5.释疑解难 6.小结 三、课堂巩固 阅读语段,按要求回答问题。 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只有深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串( )着一串,一朵( )着一朵,彼此(
7、 )着( )着,好不活泼热闹。 “我在开花﹗”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 .在文中括号内填空,依次为( )( )( )( )团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.赏析:从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布。 3.“仔
8、细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看是 。其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应? 4.“这时春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看,运用了什么手法,其作用是怎
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