陕西省西安市2016_2017学年高二历史下学期期末考试试题（A卷）

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1、2016-2017学年第二学期高二历史期末试题A卷一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有学者认为，分封制是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓以外的氏族人群，在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。这种族群关系的重新组合（）A.彻底地瓦解了原有的血缘关系B.有利于文明和文化的共同创造C.不利于原族群的进一步发展D.完成了华夏

2、民族的形成过程2.齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这种现象从本质上反映了（）A.郡县制的出现B.大一统局面的出现C.宗法制和分封制的破坏D.中国历史进入春秋战国时期3.有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建，从横切面看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。这说明西周政治（）A.实现了以血缘关系为纽带的权力集中B.周天子是受封诸侯的天下共主C.具有血

3、缘政治与国家政权相结合的特点D.西周对地方实行垂直管理4.历史学家唐德刚在《晚清七十年》中曾提出“历史三峡论”，将中国历史的社会政治形态发展分为封建、帝制与民治三大阶段。从封建到帝制的第一次转型是指（）A.王位世袭制取代禅让制B.郡县制取代分封制C.科举制取代九品中正制D.君主立宪制取代封建君主专制5.顾炎武《顾亭林诗文集》中写道“寓封建（注：即分封）之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。”材料中的“其专在下”是指（）A

4、.地方分权与制衡B.君主专制的加强C.中央集权的进一步强化D.地方权势过大6.散在郡县的侯国尽可能地利用自己有限的职权，招徕流亡，增殖户口，奖励开荒，以图增加地税收入。许多侯国的户口迅速增长，远远超过了侯国以外郡县直接控制地区的增长。这说明（）A.封国制度整体上要优于郡县制度B.强大的经济实力是王国问题形成的根源C.地方自主权的扩大有利于经济的发展D.汉景帝时期七国之乱的发生是必然的7.范仲淹在《答手诏条陈十事》中说：“国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二。况天下危困

5、，乏人如此，将何以救？”从材料来看，范仲淹认为（）①应对科举制考试内容进行改革②应强化儒家思想的地位③科举制几乎失去了选拔人才的作用④科举制导致天下危困A.①④B.②③C.①③D.③④8.有学者认为雅典民主政治“可以调动一切能够调动的力量，在需要的时候，它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并理在尘土之中。”下列不符合该学者观点的是（）A.雅典民主是奴隶主内部民主B.雅典民主易导致权力的误用C.雅典民主易使政客裹挟民意D.雅典民主易造成多数人暴政9.古罗马政治家西塞罗指出，人民是指“聚合

6、在一起并且基于他们对法的合意和对公共利益的一致性而转化为社会的大众”。其意在强调（）A.民主是法律的保障    B.平等是自然法核心C.法律就是社会契约    D.法要体现公共意志10.“这力量一方面将整饬腐化堕落的希腊化世界，使它那散漫放荡的作风就范于一种铁的纪律和不可伸缩的法律；另一方面将消除希腊文化中刚刚出现的分裂和二元对立状况，以一种片面性的单纯来取代希腊的和谐之美”。材料“这力量”来自（）   A.马其顿          B.德意志      C.意大利          D.古罗马11.历史学家马克·汤普

7、森指出，除了决定王位继承人，《权利法案》“只是陈述了已经存在的法律条款，仅仅维护了英国人民已经合法取得的权利”。材料表明该法案（）A.是英国首部成文宪法B.未解决王权的限制问题C.具有浓厚的保守色彩D.阻碍英国的民主化进程12.美国联邦党人汉密尔顿和麦迪逊认为：在共和政体中，立法权必然出于支配地位。补救这个不便的方法是把立法机关分为不同单位，并且用不同的选举方式和不同的行动原则使它们原则使它们尽可能少发生联系。1787年宪法中体现这一理念的内容是（）A.立法权控制司法和行政权力B.立法、司法和行政三者权力制衡C.国会由

8、参议院和众议院组成D.联邦政府和州政府合理分配权力13.白之浩将英国政治制度分成两个部分，一是“尊严的部分”，  一是“效率的部分”。“尊严的部分”具有激发和保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动力，而“效率的部分”是对这种权威的现代运用。“尊严的部分”“效率的部分”分别指的是（）A.立宪制和共和制B.君主制和议会制C