陕西省西安市2016_2017学年高一语文下学期期末考试试题

《陕西省西安市2016_2017学年高一语文下学期期末考试试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016—2017学年度第二学期高一年级语文学科期末试卷注意事项：本试卷共10页，18个题，满分120分，时间120分钟。评卷人得分一.现代文阅读（共22分）（一）阅读下面的文字，完成下列小题。宋词水意象的情感解读宋词屮，词人频频以水入词，传情达意，主要是因为水与词的特质相通。词“以清切婉丽为宗S水的运用使得这一盛行于秦楼楚馆的文体洗尽铅华，增添了一分清婉、灵动和含蓄。“诗庄词媚词较于诗有更多儿女情长、爱恨相思的描写，文人词更侧重内心对恋情的执着与迷惘，借助水这一意象，既突出恋人的柔情和恋情的纯洁，又显得含蓄蕴藉.缠绵t非

2、恻。婉约词主言情，尚含蓄，涓涓细流恰可将那些要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并将其表现得欲露而不露。即使是豪放词，也宜表达得沉绵深挚。流水恰可进行一种缓冲，使之于豪壮屮更显沉咽缠绵、刚柔并济。水具有流动性和传递性，视线随着流水放射出去，心屮百感也随之生发、释放。范仲淹的《苏幕遮》rti天到地，由黄叶到秋水，接天连地的一江秋水，在带动词人视线移动的同时，更将思乡之情、羁旅之倦吟唱出來。水的绵绵不断常常带动着忧思情感的传递，水又是没有约朿性的，象征着情感的一发不可收。“离思迢迢远，一似长江水。去不断，来无际/（欧阳修《千岁秋》）流

3、水缠绵、源源不绝，激发人绵绵不断的情思，离人的目光、伊人的相思，都可以顺着流水延续千里。流动的水连接两地、贯通两心，分离的人可以以水传情，可以思接千里。古代交通不便，横亘于前的江河湖海是词人与恋人.友人的阻隔，也是与家乡、亲人的阻隔;同时，水也可以代指无法逾越的抽象意义上的阻碍或心灵隔阂，如故国、广人、无法企及的爱情、对往昔的追忆等。山遥水远，音信难托，水的阻隔性令牵挂、思念无法传递，郁结于心，只有将这份怅惘诉诸流水，“望极蓝桥，但暮云千里。几重山，几重水”（张先《碧牡丹》）。于是，常借助飞翔的大雁、水中的游鱼来逾越流水的

4、阻碍，传递思念，“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。人面不知何处，绿波依旧东流”（，晏殊《清平乐》）。水的流逝还极易引起词人的忧伤与感怀。淡烟流水，轻寒漠漠，心思纤密Z人生无端闲愁；逝者如川，春秋代序，多愁善感之人感时伤怀，叹流年似水易逝，红颜如花易陨；滚滚江水，淘尽英雄豪杰，淘尽兴衰荣枯，豪放悲悯Z人思接千古，叹世易时移，生故国Z思。缪钺《论词》指出，词体的生发因其与自然之境界、人心之情感相应和，文章的体格、意象的选择都折射出作者的修养和品格。宋代士人经常通过描写开阔澄净的水面、晴朗空明的月色，来映衬自己的高洁人格、旷达胸襟

5、和俊朗风神。在张孝祥《念奴娇•过洞庭》屮，正是一句“表里俱澄澈”,道出了士大夫的气节一一高洁傲岸、冰清玉洁。与此同时，当文人士子仕途偃蹇、报国无门时，静水流深也恰能抚慰他们失落受伤的心灵。有宋一朝，一方面士大夫过着琴棋书画、诗酒花茶的风雅生活，另一方面，积贫积弱的国情、险恶多变的仕途以及文人柔弱敏感的情思，令他们有着无尽的慨叹，而水，恰以它的特点触发、传递和排遣着这些情思，作为一种独特的媒介频频出现在词作屮。宋词也因此成为屮国文学史上最湿润的一卷。（摘自《思与格：宋词水意彖的情感解读》）1.下列关于原文内容的表述，不正确的

6、一项是（）（3分）A.让盛行于秦楼楚馆的词得以洗尽铅华，增添了清婉、灵动和含蓄之韵，这得益于“水”这一意象的运用。B.文人词更侧重内心对恋情的执着与迷惘，借助“水”这一意象，既可突出恋情的纯洁，又显得含蓄蕴藉、缠绵t非恻。C.水具有流动性和传递性，视线随着流水放射出去，心中百感也随之生发，范仲淹《苏幕遮》中的情感正是因“水”而生。D.“涓涓细流”可将要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并将其表现得欲露而不露，这很符合婉约词“尚含蓄”的特征。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A.水既可代指具体的与恋人、友人、亲人

7、、家乡的阻隔，也可代指抽象意义上无法逾越的心灵隔阂。B.水的流逝都会引起词人的忧伤与感怀，虽说感怀的内容不尽相同，但总是给人以沉重而悲戚的感受。C.古代交通不便，山遥水远、音信难托，牵挂、思念难以传递，郁结于心，因此可以逾越流水阻碍的大雁、游鱼就成为词人常用的传递思念的意象。D.意象的选择，能体现作者的修养和品格，如从“表里俱澄澈”中就能让人感知到张孝祥高洁傲岸的人格。1.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.“水”是宋词屮的高频意彖之一，“水”的特征暗合了词体清切要眇的特质和宋代士人的高洁情操，也与宋

8、词抒情的特点相通。B.“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”出自辛弃疾的《菩萨蛮•书江西造口壁》，作者借“水”这一意象将感情表达得沉绵深挚。C.流动的水可以连接两地，贯通两心，分离的人可以以水传情。如“日日思君不见君，共饮长江水”。D.“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”和“离思迢迢远，一似长江水”有异曲同工