xx七年级英语上册1-6单元复习学案(人教版)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX七年级英语上册1-6单元复习学案(人教版)  Unit1—6  一、教师寄语      Don’tfollowthebeatentrackbutblazeanewrail.  二、学习目标  knowledgeaims:  、Newwords:  like,banana,hamburger,tomato,broccoli,Frenchfries,orange,icecream,salad,strawberry,pear,have,food.  2、Sentence

2、s:  )Doyoulike----?yes,Ido./No,Idon’t.  2)Doeshe/shelike----?yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.  3、Grammar:  )助动词do/does的用法。  2)countableanduncountablenouns.  Abilityaims:Learntotalkaboutlikesanddislikes.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

3、生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  Emotionaims:通过学习如何表达自己的喜好及对他人喜好的了解  三、教学重难点  重点:Newwords:  likebananahamburgertomatoicecreamsaladhaveorangestrawberryetc.  Sentences:Doyoulike……?yes,Ido./No,Idon’t.  Doeshe/shelike……?yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.  难点:Grammar:  coun

4、tableanduncountablenouns;Howtoaskandanswer“likes”and“dislikes”.  四、学习过程  Step1:将下面的名词按要求分类.  bnana,amburger,omato,roccoli,icecream,salad,pear,egg,apple,carrot,chicken  可数名词______________________________________________  不可数名词____________________________________________团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆

5、祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  既可数又不可数________________________________________  Step2:自主学习  、1amatchthewordswiththethingsinthepictureonpage31.  2、读一读,填一填:  Fruit:桔子  香蕉  草莓  Vegetables:花椰菜  西红柿    oth

6、erfood:沙拉  薯条  汉堡  冰激凌  3、小试身手,尝试变换下列词形:  tomato_____  strawberry_____  orange_____  banana_____  Frenchfry_____团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  like______  Step3合作探究  Lookat1band1c.L

7、isteningandpairwork.  Lookat2a2band2c.Listeningandpairwork.  Step4梳理归纳  、如何用英语表达自己或他人的喜好,肯定句、否定句与一般疑问句的相互转换。特别注意:含有实意动词的肯定句变否定句时要用到助动词don’t或doesn’t;变一般疑问句要用到Do或Does。  2、把本课中的食物按不可数名词和可数名词的方式进行归类,小组内以及小组之间合作尝试总结可数名词变复数的基本规则。  五、典题解析  .mary____salad.  A.don’tlikeB.doesn’tli

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