英语人教版七年级上册复习1-6单元

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1、九年级英语复习课教案学科英语年级九年级主备人彭小琼编号NO.One课题Units1—6Book7A修订与完善课时共____3____课时课型复习课时间2017年2月18日复习目标词汇:clock,nice,question,answer,last,pencil,ring,lost,please,sister,mother…picture,plant,basketball,sound,boring,interesting,fun,difficult,breakfast,vegetable,healthy.know.句子:1.初次见面用:What’syourna

2、me?Mynameis…/I’m…Nicetomeetyou!2.问电话号码:What’syourphonenumber?/What’shis/herphonenumber?It’s13985467108.3.介绍别人或某物Thisis…Thatis…Theseare…Thoseare…4.问地方Whereis/are…?It’s…/Theyare…5.询问有什么东西1).Doyouhave…?Yes,Ido.No,Idon’t.2).Doeshe/shehave…? Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.3).Let’s…4).T

3、hatsoundsgood/interesting. That’sagoodidea. 5).Welcometo…6.询问所喜欢的东西1.Doyoulike….?Yes,Ido.No,Idon’t.2.Doeshelike…?Yes,hedoes.No,hedoes.语法:1.代词的用法2.基数词3.一般疑问句与特殊疑问句4.一般现在时5.可数名词与不可数名词6.be动词的用法7.名词单复数的构成及用法。dictionary—dictionaries(复)difficult—difficulty(n.)friend—friendly(adj.)—friend

4、ship(n.)relax—relaxing—relaxedrun—running—runnerinterest—interesting—interested注意结合整个初中英语课本来复习,以达到化整为零,以零汇整的目的。从而提高学生的能力。 重点难点Doyouhave…?Yes,Ido.No,Idon’t.Isthis…?therebe的用法;therebe与have的区别.人称代词与物主代词的用法与区别.可数名词与不可数名词.注意冠词:a/an,the的用法复习过程复习环节教学内容复习过程设计修订与完善自主探究单词先让学生根据学案看课本:1.some一些

5、many许多(修饰可数)much许多(不可数)lotsof=alotof很多(可数+不可数)2.lostv.遗失foundv.找回3.color颜色:blackandwhite黑白色相间red红色yellow黄色green绿色blue蓝色purple紫色brown棕色4.answer—questioneveryday/week/month/year每天、每周、每月、每年5.somemore一些更多的6.easy容易的--(反)difficult困难的7.watchn.手表v.观看8.takesth.to…将某物/人从说话人身边带到别处去 bringsth.t

6、o…将某物/人从别处带到说话人身边来Isthis/that…?Yes,itis./No,itisn’t..Canyoubringsomethingstoschool? Yes,Ican./No,Ican’t.---Dotheyhaveacomputer?---Doeshehaveasoccerball?---Yes,theydo./No,theydon’t.---Yes,hedoes./No,hedoesn’t.be动词的用法人称代词/物主代词可数名词和不可数名词注意:healthy(adj.—health(n.)—unhealthy(反)watch—wat

7、ches(复数)key—keys(复数)you(人称代词)—your(形容词性物主代词)/yours)注意给学生足够的时间去让学生记忆复习,并随时提问以督促学生。短语句型`语法合作1..ring/phone/callsb.at+number给某人打电话E.g.Pleasecallmeat6369611.call+某人/物+称呼E.g.WecallthecatMimi.TheycallherXiaowang.2.thanksfor+doingsth.3..play+球类名词 玩,打e.g.playbasketball/football play+the+乐器类

8、名词e.g.playthepiano4. wantt

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