2017学年度教学工作经验汇报材料

《2017学年度教学工作经验汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2017学年度教学工作经验汇报材料一个学年的时间很快过去了，回顾一学年的工作，想说的话真是太多了：人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教育教学、教科研以及学生管理等多方面的工作。而本人的工作安排是跨头的，初一年级两个班的“历史与社会”课，外加初一、初二年级26个班级的综合课程，还兼任科技辅导员和综合实践员的工作。头绪繁多，工作量严重超负荷，但是我坚持下来了。为了把以后的工作做的更好，今天我从以下两个方面进行总结：第一方面：“历史与社会”课程教学工作总结本人不是历史专业的教师，当学校安排我教初一年级两个班的历史

2、时，有点想不通，但我还是接受下来了。一学年来，本人自始至终以认真、严勤的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为教师，能认真学习历史知识，注重研宄教学理论，探索适合实际的教育教学方法，主要体现在以下几个方面：一、自我修养方面1、自觉进行历史知识的学习；2、自觉进行师德方面的修养。二、教学方面1、备课；不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

3、并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，收集吸引学生的材料，课后及时对该课作出总结，并写出教学反思。2、上课；增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。3、布置作业；布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。4、课外辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的求学需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。另外，对于综合探究方面的教学内容，分阶段、分层次布置社会调查内容，把课堂延伸到课

4、外。、教学研究方面1、用研宄的眼睛观察身边的教育现象。任何伟大的理论都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，也得对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究。2、不断积累丰富的素材。在注意或研宄众多教育现象时，头绪会纷繁复杂，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，所以，我每每抓住这个时刻，记录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己的教研论文不再空洞，而更具说服力、针对性和实效性。3、选定恰当范围，加强个案研究。每个人都有自己的特长和兴趣，我的特长和爱好是教育管理和小学数学

5、教学。第二方面：综合课程教学工作总结综合实践课程虽然是国家规定的必修课，但是受到应试教育思潮的影响，外加人们思想上的偏见，大部分人不重视综合实践课程。许多教师不知道怎么开展综合实践活动。但是本人一方面从理论上学习，另一方面从活动中摸索教育教学方法，根据“综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。”的理念，本学年，我立足学生实际，卓有成效地开展了一系列的综合实践活动，让学生在活动中得到锻炼，提高了能力。同时，也让综合实践课落到

6、了实处。取得的成绩主要在以下几个方面:一、组织学生进行有效的调查研究活动；1、组织40位学生到富春江镇唐家洲开展以“富春江水体系统资源开发利用情况”为主题的实地考察活动。2、组织20位学生到白云源开展以“富春江流域可开发利用野生食物资源”为主题的调查研宄活动。3、组织部分学生到巴马松、320国道收费站、蜂之语等十几个地方进行了调查研究活动。4、对全提初一学生进行风筝制作和放飞活动，并在5月1日到县委广场进行宣传展览活动。二、辅导学生取得的科研和研究性学习成果；1、在辅导学生参加第二十三届科技创新活动两个项目中

7、，第一个项目《池塘生态调查研宄报告》获得县科技创新大赛一等奖；第二个项目《富春江水体系统资源开发利用调查报告》获得县科技创新大赛二等奖。2、在辅导学生参加研究性学习活动竞赛中，《鲫鱼再生能力调查研宄报告》和《池塘生态调查研究报告》都获得省三等奖。3、本人撰写的案例《是神创造了“鸡头石”，我们把神“揪”出来》和论文《不让“灌输式”教学模式在劳技课堂中重演》都获得杭州市三等奖。、让综合实践可落到实处1、关爱自然，注意环保当今社会，环境保护成为了一个社会性的重要问题。我让学生从身边的小环境入手，根据学校或家庭周围的

8、自然环境，开展一些对自然的体验、欣赏、学习、探索与行动等系列实践活动，如水污染的调查、我们去远足等。这些活动使学生发展探宄的兴趣，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责的态度和行为。2、体验与融入社会通过参观、访问、实际参与、探宄等活动了解社会现象，了解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。3、认识与完善自我通过畅想、感悟、交流