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时间:2018-12-02
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1、小学英语复习课教法及终结性评价建议www.themegallery.com第一部分:复习课型www.themegallery.com一、课型简介www.themegallery.com1、本课型主要是指模块整合复习,即按照话题进行模块的整合。2、本课型结合复习课的特点体现对所学知识的整理、归纳、总结、运用、提升。3、运用新课程倡导的活动化、任务型教学途径进行情境教学,使不同类型不同层次的学生有不同程度的发展。www.themegallery.comWewenttotheGreatWall.Chinesepeopleinventedpaper.Ihelpedmymum.Itdidn’tmake
2、gold.Shedidn’twalktoschoolyesterday.M1M10M2M4M5M3M6M7M8M9I’vegotastomachache.LucylivesinLondon.Whathappenedtoyou?Whatdidsheplay?Didyoubreakyourtoy?一般现在时一般过去时问句一般过去时否定句一般过去时肯定句方案一:根据语法结构划分一起7册www.themegallery.com方案二:根据话题划分M1M2M3M4M5M6M7M8M9M10Wewereat…OnSundaysIusually...ButIdidn’t…Itdidn’tmakegod.W
3、ewenttotheGreatWall.Chinesepeopleinventedpaper.Didyou…?Whatdid….?Wheredidyou…?I’vegotastomachache…Whathappenedtoyou?Holiday/WeekendIllnessIncidents/EventsChineseCultural对比性、系统性、综合性、省时高效www.themegallery.comwww.themegallery.com二、主要任务帮助学生梳理知识,形成知识系统化、结构化,加深学生对知识的理解与记忆;帮助学生进一步巩固和熟练掌握《标准》规定的基本知识与基本技能;帮助
4、学生归纳语言运用规律,从而进一步提高综合语言运用能力。www.themegallery.com低年级学生可以游戏、情境串等兴趣引路,高年级学生可以从制作“知识树”、“表格图”、“习题卡”等开始复习。www.themegallery.com思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图www.themegallery.comwww.themegallery.comwww.themegallery.comwww.themegallery.comwww.themeg
5、allery.comfish写finishfinishedfinishedmyhomeworkIfinishedmyhomeworkyesterday.自主活动:给单词添“枝”加“叶”www.themegallery.cominventedpaperprintinggunpowdercompassChinesepeopleAmericanpeopletelephonebikeEnglishpeopleModule4www.themegallery.comsunshiningbirdssingingpeoplehavingduckswatchingweatherrainingduckseati
6、ngModule3Unit1www.themegallery.com1.能认读所学词语;2.能根据拼读规律读出简单的单词;3.能读懂教材中简短的要求或指令;4.能读懂问候卡等中的简单信息;5.能借助图片读懂简单的故事或小短文,养成按意群阅读的习惯;6.能正确朗读所学故事或短文。课标关于“读”的要求www.themegallery.com图式图式(schema)概念最早由心理学家康德(Kant)提出,原意是形象和外观,后转指对事物基本特征的描绘。美国人工智能专家鲁梅尔哈特看来,图式是以等级层次形式储存于长时记忆中的一组“相互作用的知识结构”。www.themegallery.comBelief
7、s信条Contributions贡献HelenKellerSelfInformation个人信息“Blindpeoplearenormalpeople.Wecanlearnandwork,too.”Deeds行为<英语>一起12册Module8Unit1www.themegallery.comwww.themegallery.comwww.themegallery.com深入应用提升能力补偿性练习(课后作业)
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