人民当家作主复习教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。人民当家作主复习教案　　【教学目标】　　、　　情感态度价值观：热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的力量；增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动维护民族团结。　　2、　　知识与技能：知道在我国，国家的一切权力属于人民；知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；知道我国的民族关系，懂得民族区域自治制度是中国特色的一项基本政治制度；培养学生观察问题和分析问题的能力

2、，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。　　3、　　过程与方法：本教学设计贯彻课程改革的基本理念，课堂教学首先利用新闻播报，创设情景，以问题导入，激发学生学习兴趣和探究的欲望。整个过程贯穿案例，通过学生自主合作探究各个案例，扩展学生的知识技能，完善学生的知识结构，同时也提升了学生热爱人民代表大会制度、自觉拥护民族区域自治制度的情感。　　【教学重点】重点原理练习，理论联系实际　　【教学难点】培养学生分析问题、解决问题的能力团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教

3、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教学方法】本课始终贯彻“创设情景、设疑引思---合作学习，探究知识---案例导引、释义明理---自悟践行、总结升华”的教学方法。　　【学法指导】本课在指导学生学习方法、培养学生能力方面采取以下方法：搜集材料法、自主探究法、活动体验法、分析归纳法等。　　【教学准备】　　、学生准备：复习基础知识，搜集相关资料，完成学案一、二大题。　　2、教师准备：准备相关素材，制作多媒体。　　【教

4、学过程】　　一、新闻播报：多媒体出示60年国庆大阅兵视频　　提出问题：看了国庆60周年大阅兵的视频，请你结合思品课所学知识，从三个角度谈一下你的感想？（6分）　　（教师进行答题方法指导：要点+分析）　　二、导入本课课题：人民当家作主　　三、复习过程　　第一板块　　一年一度人代会　　、我学我思：师生共同归纳知识体系　　关于我国国家权力的行使　　结论：根本政治制度团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

5、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　人民代表与人民的关系　　践行：青少年怎样做　　2、牛刀小试：做练习一　　3、小结：（出示十七大图片、及十七大报告关于民主政治的片段）　　师：在以胡锦涛总书记为首的党中央的英明领导下，我们有理由坚信，我们的祖国会在民主政治的道路上走的更好。　　第二板块　　民族区域自治制度　　、合作学习　　共同探究知识体系　　民族关系：（西部大开发战略）　　结论：基本政治制度　　　　民族区域自治制度：（原因特点意义）　　践行：青少年怎样做　　2、牛刀小试：做

6、练习二　　3、小结：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　x疆“7、5”事件和去年的x藏“3、14”事件，使不少人都在思考一个问题：对于生活在身边的少数民族同胞，我们了解多少？思考的结果对于大多数人来说可能是相同的：不同民族之间的了解还需加深。　　（多媒体出示XX年7月7日教育部印发的《全国中小学民族团

7、结教育工作部署视频会议纪要》内容摘要）　　师：我们坚信：56个民族一定会象天安门广场上的民族团结柱所预示的那样，世世代代和谐相处。　　四、收获园　　　　人大及人大制度　　一年一度人代会　　代表行使国家权力　　　　怎样做　　　　　　民族关系　　民族区域自治制度　　民族区域自治　　　　怎样做　　五、作业：共同合作，完成拓展练习。见题纲　　　　[课后反思]团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

8、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过本节课的教学实践，我感触颇深，主要体现在以下几个方面：　　一、在教学准备上应注意每个班每个学生的能力和知识水平都不同