人民当家作主复习教案

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1、人民当家作主复习教案！人民当家作主复习教案【教学目标】1、情感态度价值观：热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的力量；增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动维护民族团结。2、知识与技能：知道在我国，国家的一切权力属于人民；知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；知道我国的民族关系，懂得民族区域自治制度是中国特色的一项基本政治制度；培养学生观察问题和分析问题的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、过程与方法：本教学设计贯彻课程改革的基本理念，课堂教学首先利用新闻播报，创设情景，以问题导入

2、，激发学生学习兴趣和探究的欲望。整个过程贯穿案例，通过学生自主合作探究各个案例，扩展学生的知识技能，完善学生的知识结构，同时也提升了学生热爱人民代表大会制度、自觉拥护民族区域自治制度的情感。【教学重点】重点原理练习，理论联系实际【教学难点】培养学生分析问题、解决问题的能力【教学方法】本课始终贯彻“创设情景、设疑引思---合作学习，探究知识---案例导引、释义明理---自悟践行、总结升华”的教学方法。【学法指导】本课在指导学生学习方法、培养学生能力方面采取以下方法：搜集材料法、自主探究法、活动体验法、分析归纳法等。【教学准备】1、学生准备：复习基础知识，搜集相关资料，完成学案

3、一、二大题。2、教师准备：准备相关素材，制作多媒体课件。【教学过程】一、新闻播报：多媒体出示60年国庆大阅兵视频提出问题：看了国庆60周年大阅兵的视频，请你结合思品课所学知识，从三个角度谈一下你的感想？（6分）（教师进行答题方法指导：要点+分析）二、导入本课课题：人民当家作主三、复习过程第一板块一年一度人代会1、我学我思：师生共同归纳知识体系关于我国国家权力的行使结论：根本政治制度人民代表与人民的关系践行：青少年怎样做2、牛刀小试：做练习一3、小结：（出示十七大图片、及十七大报告关于民主政治的片段）师：在以胡锦涛总书记为首的党中央的英明领导下，我们有理由坚信，我们的祖国会在

4、民主政治的道路上走的更好。第二板块民族区域自治制度1、合作学习共同探究知识体系民族关系：（西部大开发战略）结论：基本政治制度民族区域自治制度：（原因特点意义）践行：青少年怎样做2、牛刀小试：做练习二3、小结：新疆“7、5”事件和去年的西藏“3、14”事件，使不少人都在思考一个问题：对于生活在身边的少数民族同胞，我们了解多少？思考的结果对于大多数人来说可能是相同的：不同民族之间的了解还需加深。（多媒体出示2009年7月7日教育部印发的《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》内容摘要）师：我们坚信：56个民族一定会象天安门广场上的民族团结柱所预示的那样，世世代代和谐相处。

5、四、收获园人大及人大制度一年一度人代会代表行使国家权力怎样做民族关系&nbs