五年级英语上册《 the spring festival is coming! 》教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级英语上册《TheSpringFestivalIsComing!》教案设计www.5y　　kj.com　　五年级英语上册《TheSpringFestivalIscoming!》教案设计　　【课标分析】英语课程标准要面向全体学生，注重素质教育。强调关爱每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。　　【教材分析】本单元进一步扩展与旅行相关的知识、语言和技能。jenn

2、y和Danny来到了中国，对中国的景点、节日和文化都有了一定的了解。本课是本单元的第二课，主要内容是李明向他们介绍中国最重大的节日春节，所以容易引起学生的兴趣，在教学中也容易产生共鸣和互动。通过本课的学习，不仅能增进学生对传统文化的认识，还能培养学生交流文化的能力。　　【学情分析】五年级学生已经掌握了一定的英语学习技能，形成了一定的综合语言运用能力，对英语也有了持续的兴趣和爱好。学生将会有浓重的兴趣来学习本课，本课的重点词汇和句子学生会掌握较好。但仍要注意学困生生疏词汇读起来仍会存在障碍。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长

3、，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教学目标】　　（一）知识与技能目标：　　.能听懂、会说、认读和书写词汇：room,door,window,make,kid。　　2.能理解并运用句型whatdoyoudofortheSpringFestival?　　（二）情感态度目标：　　.通过对中国传统节日春节的学习，使学生感觉到传统文化的底蕴，激发学生对传统节日的热爱。　　2.激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在

4、活动中培养学生的协作能力。　　（三）学习策略目标：　　通过小组合作、讨论，培养学生英语思维及团结互助学习的习惯。　　【教学重点】　　在操练中运用句型whatdoyoudofortheSpringFestival?　　【教学难点】　　能够用自己的语言描述春节及所做事情。　　【教学方法】情境教学法、任务教学法、合作、练习法　　【教学准备】教学、单词卡片、导学卡　　【课时安排】一课时　　【教学流程】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

5、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Step1:classopeningandReview　　.Greeting　　T:Hello,boysandgirls.Howareyou?whatdayisit?　　christmasiscoming!It’sDecember25.whatelseholidaysdoyouknow?whenisit?　　S1：children’sDayisjune1.　　S2:Teachers’DayisSeptember10.　　…　　S:TheSpringFestivalisinjanuaryorFeb

6、ruary.　　T:DoyouliketheSpringFestival?TodaywearegoingtolearnLesson20TheSpringFestivalIscoming!　　设计意图：通过简单的问候复习以前学习的节日引入英语课堂，不仅拉近了师生关系，复习了以前所学，还为下面的学习做好了充分的知识储备，提供了丰富的语言信息。　　Step2:Newconcepts　　.jennyandDannyarrivedinchina,TheywillstaytwodayswithLiming’sfamilyfortheSpringFestival.Theywanttoknowa

7、bouttheSpringFestival.Let’gotoLiming’shome.　　Nowlistenandanswer:whatdotheydofortheSpringFestival?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　设计意图：课堂