【精品】五年级上册英语教案Unit10 The Spring Festival is coming!3湘鲁版.doc

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1、Unit10TheSpringFestivaliscoming!教学目标1.能用所学词语以及句子谈论春节里的家庭活动。2.能听懂课文内容，并会就课文内容进行简单描述，掌握现在进行时的用法和动词词尾变化规律。3.引导学生积极参与春节家庭活动，帮助家人做事，体会节日气氛。4.能用所学词语和句子描述自己命名的节日。5.能用所学词语和句型就节日进行对话交流和描述，并会整合所学内容，灵活运用。[来源:学科网]6.引导学生不断地拓展所学知识，积极尝试使用英语。教学重难点词汇:findoutgetreadybusykitchensong

2、句型:WhatareyoudoingfortheSpringFestival?[来I'mcleaningmyhouse.Hergrandmaiscuttingredpaper.Whatdopeopleusuallydo?Peopleusuallygivegiftstokidsandsingsongs.教学活动1.春节制作才艺比赛。让学生提前准备（练习才艺，准备用具等），上课时先以小组为单位进行春节制作才艺展示（剪纸，写春联，用橡皮泥包饺子，制作礼物等）。然后，每组选出一名代表，在全班面前进行春节制作才艺展示。最后评出前三名

3、，进行适当奖励。2.让学生四人一组，围坐在一张桌子周围，轮流谈论一下自己每年春节时都帮助家人做了哪些事，今年准备帮助家人做哪些事。[来源:Z_xx_k.Com]课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图。教学过程1.任务1的教学：（1）让学生浏览Listen,readandtick的内容，先大致了解内容，知道其大意。（2）向学生布置“任务”，让学生带着“任务”去听Listen,readandtick的录音，注意分别听到了哪几个人物，分别在做什么事情，并记下所听到的主要内容。（3）在学生基本听懂的基础上，进一步朗读Lis

4、ten,readandtick的内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。[来源:学#科#网Z#X#X#K]（4）在学生熟读Listen,readandtick内容的基础上，让学生根据短文内容在方框中判断a,b和c三句话是否正确。如果句子正确，在True后的括号内打√；如果不正确，在False后的括号内打√。（学生写过后，教师可以让学生相互核对或直接给出正确答案。）语言点解释①find意思是“发现”，着重于lookat的结果；findout虽然也有“发现”的意思，但着重“弄明白”“找出（查明）”

5、。②getreadyfor意思是“为……而准备”。③SheismakingflowersandrabbitsinChinesepaper-cuts.意思是“她正在用中国剪纸方法剪花和兔子”。其中的in意思是“以（用）……方式”。in和with都可以表示“用”，但它们有所不同：in多用于表示方式、手段、原材料等（如说话、书写、绘画等）场合；with则多强调使用的工具和手段。比如：HewriteshiscompositioninEnglish.他用英语写作文。Hewriteshisexerciseswithapen.他用钢笔做

6、练习。2.任务2的教学：（1）让学生先看Groupwork中的图片内容，注意图片中人物对话所使用的句型。（2）将Groupwork右栏填写完整，注意动词结尾应用ing形式。（3）将学生分六人一组，其中一名学生当记者，对小组其他成员进行采访。采访可仿照图片人物的问答对话形式（WhatareyoudoingfortheSpringFestival?I'mcleaningmyhouse.）。小组成员轮流当记者，进行采访问答对话练习。3.任务7的教学：（1）让学生小组讨论，开动脑子，仿照所学内容创设和命名一个节日。（2）写下新创设

7、和命名的节日名称，人们通常做什么活动，吃什么食物等。（3）给新创设和命名的节日画一张宣传画，画中可以涂色，也可以写上文字。（4）每组选派两名代表，到讲台上向全班同学描述自己新创设和命名的节日。（可仿照Write,drawandtell中的有关内容和句型，但不可照搬内容。）4.任务4的教学：（1）放录音，先让学生听Listenandchant内容。放两遍录音后，让学生跟着读。（2）在放录音Listenandchant时，教师可让四个学生（两个男生，两个女生）来到讲台。随着录音和朗读声，分别拿着物品（如剪刀和纸）或图片（如烤鸭

8、的图片）表演各种动作，以增加乐趣，活跃课堂气氛。（小诗中有几个含有-ing读音的词，应提醒学生特别注意-ing的读音。）5．任务5的教学：（1）让学生分成两人一组或多人一小组，就本单元中学过的内容进行对话和表演。对话内容应包括（但不局限于）下面句型：Whatareyoudoing?I'mmakingCh