三年级英语上册unit 6 who’s he教案（xx版湘少版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级英语上册Unit6Who’she教案（XX版湘少版）课　　件www.5y　　kj.comUnit6　　who’she？备课教师：　　　　上课教师：教学课题Unit6　　who’she？共3课时教学目标1、能听懂，会说本课会话，会说新单词。2、能用who’she/she?问别人，能用He/She’s　　my……回答，介绍家庭成员。重点难点能用who’she/she?问别人，能用He/She’s　　my……回答，介绍家庭成员。教学准备录音机卡片教学过程个体意见Per

2、iod1Step1warmingup1、师生问候。2、复习已学句型。Step2Presentationanddrill1、师生问候T：Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou.Ss：Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou.2、复习以前学过的英文歌。3、拿出一位同学的全家照片指着学生的母亲问：who’s　　she?引导学生回答：She’s　　my团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

3、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　mother.板书mother，并带读，学生练习说mother4、教father、brother/sister时采用同样的方法。5、听课文A部分录音要回答出玲玲家里有多少人。6、听课文A部分录音，复述听到的内容，并跟读。7、分角色表演会话。8、情境创设，自由问答。根据各小组所带家庭合影，会话并表演。9、老师根据表演评价。mStep3consolidation1、创设情境，自由会话。2、评价、练习、家庭作业。Period2一、教学目标1、能听懂对话，会用英语说家庭成

4、员的名称。2、在活动中巩固新单词，培养学习兴趣。二、教学重点难点能用who’she/she?问别人，能用He/She’s　　my……回答，介绍家庭成员二、课前准备Step1warmingup1、师生问候Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!Hello,miss团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　!Nicet

5、omeetyou!2、唱已学过的英文歌3、复习上节课的句型，教师创设情境。Step2Presentationanddrill1、活动一：1）出示自己的家庭成员照片，指着照片中的自己，学习单词me，带读单词，并让学生理解其意。2）听录音课文B、c部分，学生自由跟读。3）帮助学生看懂家庭分支图。活动二：分组游戏：将各组每位同学带的照片集合到组长手中，然后组长任意抽一张，提问：who’she/she?组员抢答：He/Sheismy……学生明确游戏规则后，分组活动，教师巡视指导。3、活动三：1）听课文D部分录音，看课文理解意思，然后在组内仿照这种形式交流。2）老师叫小组代表上台

6、表演，加以鼓励。4、活动四：让学生模拟和家长一起来报到时情境，见面问好、自我介绍及对家长、老师的介绍。Step3consolidation1、创设情境，自由会话。2、评价、练习、家庭作业。Period3一、教学目标1、复习句型“who’she/she?问别人，能用He/She’s　　my……回答”。2、掌握字母Uu、Vv、ww、Xx、yy、Zz的读音和书写，了解Uu、Vv、ww、Xx、yy、Zz在单词中的发音。二、教学重点难点掌握字母Uu、Vv、ww、Xx、yy、Zz的读音和书写，了解Uu、Vv、ww、Xx、yy、Zz在单词中的发音。三、教学步骤Step1warming

7、up1、师生问候。2、复习已学句型。Step2Presentationanddrill1、教学课文E部分。1）用动作或图片展示Uu、Vv、ww、Xx、yy、Zz的书写。2）教师将字母卡贴出来，学生跟录音读。3）放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母Uu、Vv、ww、Xx、yy、Zz在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。T：Uu、Uu、Uu、up，　　Vv、Vv、Vv、violin，　　ww、ww、ww、watch，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师