七年级上册《风筝》学案语文版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级上册《风筝》学案语文版　　教学目标　　知识与技能：整体感知课文的内容，学习本文传神的动作描写。　　过程与方法：自主阅读，理解内容;合作探究，体会作者情感。　　情感态度与价值观：学习作者敢于承认错误的自责自省精神。　　教学重难点：引导学生联系自己的生活体验,理解课文内容,学习作者的自省精神。　　教学过程：　　第一课时　　一、导入新课　　只凭风力健，不假羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。——（清）吴友如

2、的题画诗。　　同学们，这首小诗写的是什么情景？想到风筝，你们会有怎样的情感？（生谈感受。）可一想到风筝，文学大师鲁迅却感到悲哀。这是为什么呢？今天，就让我们一起走进鲁迅先生的著名散文诗《风筝》，去触摸大师那颗敏感的心灵吧！　　二、作者简介团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

3、　　鲁迅，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。　　预习检查　　1、丫杈chà　　憔悴qiáocuì　　模样mú　　嫌恶xiánwù　　可鄙bǐ　　什物shí　　惊惶huáng　　瑟缩sè　　惩罚chéng　　虐杀nüè　　宽恕shù　　苦心孤诣yì　　堕duò　　蜈蚣wúgōng　　伶仃língdīng　　2．形近字：嫌xián　　嫌恶　　怒nù　　愤怒　　堕duò堕落团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”

4、茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　赚zhuàn　　赚钱　　恕shù　　宽恕　　坠zhuì下坠　　3．多音字：　　shí什物　　mó　　劳模　　什　　模　　shén什么　　mú　　模样　　4、理解词义：　　四、阅读课文，整体感知　　1、课文是介绍风筝这种工艺品的吗？（不是）　　2、风筝在全文中起什么作用？（线索作文）　　——是本文的线索，将各部分串成一个有机的整体。　　3

5、、试着用一句话概括这篇的主要内容。（课文记叙了“我”毁掉了弟弟的风筝，后来我知道自己错了，准备向弟弟道歉，而弟弟却不记得了。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国正处在什么社会吗？（1925年、半殖民地半封建社会）　　5、记叙

6、的顺序有哪几种？本文记叙的顺序是什么？（顺序、倒序、插叙）　　第二课时　　复习引入——鲁迅的文学常识　　精读课文，深入探究　　（一）、研习第一、二自然段　　1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？——惊异于北京竟在冬季放起风筝来了。“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，说“惊异和悲哀”，从结构上来说，是引出下文。　　　2、“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？——这里所说的“春天”，

7、有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天，而这样的“春天”离作者已经很久远了。现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。　　　（二）、研习第三、四自然段团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

8、。　　　1、“我”对风筝是一种什么态度？为什么？——不爱且嫌恶，放风筝是没出息的孩子的玩艺。　　　2、在文中找出描写弟弟对风筝入迷情状的句子，思考：这些句子在文中有何作用？——小兄弟入迷的情状描写得越细致生动，越加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量。这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自责。　　　3、找出“我”毁坏风筝的动词，体会这些动词的作用。——写出了作者毁坏弟弟风筝时那无情的表现，内含深深的自责和忏悔之情。