一年级下册美术全册教学设计（湘教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级下册美术全册教学设计（湘教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　17、鼓儿响咚咚　　课型　　课时　　时间　　学习目标　　、学习鼓的装饰方法。　　2、通过学习活动，初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。　　重点难点　　重点：引导学生利用废旧纸杯、纸筒、铁筒等材料，制作出具有不同创意的鼓，并能运用绷、撕、剪、贴、画、扎等方法，装饰鼓体、鼓面和鼓边，大胆表现。　　难点：鼓的制作与装饰。　　学法指导　　课前准备　　教具：cAI、真实的鼓、示范作品、纸杯、

2、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。　　学具：纸杯、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。　　学习过程　　二次备课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一课时　　一、欣赏鼓舞，初步感知鼓的形象。　　1、游戏：听音乐，猜乐器。　　播放《凤阳花鼓》，猜猜这首曲子是用什么乐器演奏的？　　2、欣赏鼓舞，认识不同的鼓。　　二、探索，深入研究鼓的构造。　　1、出

3、示一个真的鼓与一个示范作品　　比较真的鼓与老师做的鼓有什么不同？　　2、交流你带来的材料，在那些可以做鼓？　　3、出示做鼓的流程图（散乱的）　　游戏：排列出鼓的制作方法（小组讨论）　　交流答案　　讲解鼓的制作要点　　三、制作，创造新颖的鼓。　　1、布置作业要求　　你对你制作的鼓有什么要求?　　2、小组合作完成　　边制作边讨论　　3、交流各小组的鼓，指出改进意见。　　4、讨论：怎样把你的鼓打扮得更漂亮？　　可以用哪些方法？　　反馈交流团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

4、加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师小结，示范制作要点。　　选择你喜欢的方式装饰你的鼓。　　四、游戏，感受鼓的节奏。　　随意地敲敲你的小鼓　　第二课时　　一、展示你的鼓　　比一比，哪一小组的鼓外形最有特色？　　哪一小组的鼓图案最美丽？　　哪一小组的鼓颜色最鲜艳？　　敲敲你的鼓，哪一小组的鼓声最特别？　　二、学习鼓棰的制作方法　　想一想，还可以用什么来敲鼓？　　欣赏，自学鼓棰的做法。　　用你已有的材料，做你喜欢的鼓棰。　　三、游戏：我的小鼓响咚咚　　1、教师示范，学生跟练。　　教师敲出不同的节奏，

5、让学生说说，你听到了小鼓在说什么？　　跟着教师敲一敲。　　2、教师给出儿歌，小组创编节奏。　　A、我的小鼓响咚咚，　　我说话儿它都懂。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我说小鼓响三声，　　我的小鼓咚咚咚。　　B、做做、看看、敲敲、听听，　　鼓儿咚咚，　　好看又好听。　　3、“秀出你的风采”，展示表演。　　当堂训练　　课题　　8、办家家　　课型　　

6、课时　　时间　　学习目标　　、认识餐具、食物的形状，发展形象思维的能力。　　2、掌握制作的基本方法、步骤和技能。　　3、养成认真、细致的学习习惯。　　重点难点　　重点：在生活情景中愉快的完成这次的练习。　　难点：掌握制作餐具、食物的基本方法和步骤。　　学法指导　　课前准备　　教具：彩泥、《新年好》的录音带。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学具：

7、彩泥等泥工工具。　　学习过程　　二次备课　　一、创设情景、引入课题　　师：下面，请同学们听一段歌曲，听完后请说出这段歌曲的名字是什么？　　（放音乐）　　揭示课题。　　学生自主跟唱歌曲并说一说歌名《新年好》，也可以说一说里面的歌词等。　　（引入课题，引起兴趣。）　　二、回忆感受　　、师：新年到来时，你们家都在忙些什么？　　新年里是这样，节假日你们家的情景又是怎呢？　　2、师：我们都有一个快乐的家，现在我们来玩办家家的游戏怎么样？　　3、学生：贴春联、逛花市、