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时间:2018-04-03
《湘教版美术五年级下册全册教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《同一幅画》第一课时教学目标:1、了解色彩语言的丰富性。 2、能准确地识色、调色。3、增强美术活动的兴趣和休验成功的快乐,培养敏锐的观察能力和集体协作的精神。重难点:能准确地识色、调色。教具准备:水粉颜料、水彩笔、毛笔,调色盘,小水杯、挂图、课件等教学过程:一、欣赏导入欣赏荷兰画家凡高的代表作品。引导提问:你见过这些画吗?特别是最后这一幅《向日葵》,也就是课本所展示的是同一幅画,你们的感受有什么相同和不同呢?学生组内交流、讨论。认识色彩是绘画的语言,色彩是相同的。二、探索思考1、引导思考:这幅画主要有那些颜色?(学生观察与识色,教师提问与引导)2、探索调色方法:这些颜色是怎样调配出来的
2、呢?(学生讨论,自由发言,注意要做到切实的交流探讨。)三、尝试体验1、根据教材的提示,用大红和柠檬黄进行调和,把产生的橙色与同桌的比一比,色彩效果是否一样?为什么?教师演示重点小结:两种颜色相调和,颜色分量的不同使得色彩效果产生变化。一般朝分量多的颜色方面倾斜,所以调色时应该能判断看准色彩的倾向性。2、在一种颜色中调入黑色或白色,看看会发生什么样的变化?教师演示小结:通过这一个办法可以让色彩发生明度变化,这样就可以调出许多颜色丰富的层次了。3、出示教材右页马赛克效果的《向日葵》画中取一方格(G5),这一格是有24个小块组成的,将它们分解开,与色谱中的颜色对号入座。(学生也可参与部分)4
3、、任意找一种《向日葵》这幅画的颜色,尝试调配一下,是否很接近?板书设计:第二课时教学目标:1、了解色彩语言的丰富性。2、能准确地涂色3、增强美术活动的兴趣和休验成功的快乐,培养敏锐的观察能力和集体协作的精神。重难点:能准确的调色、涂色。教具准备:水粉颜料、水彩笔、毛笔,调色盘,小水杯、挂图、课件等一、分工合作1、我们可以将这幅画分解成许多小色块,近看这些颜色,但远一点或眯眼看,向日葵就清晰地呈现出来了。将横排的A-J与竖排的1-5交叉组成编号,全班每个同学画其中的一部分。2、临摹涂色。按照小格的颜色来调色、涂色、注意不能出格,相同的颜色可以一次涂完再换蘸颜色。二、组合展示1、让完成作业
4、的学生按照底纸上的格子,找准坐标贴上自己的那部分作品。2、引导学生眯眼睛看看,欣赏评全班同学集体组合画出的作品。三、教学拓展色彩是绘画的语言,也就象文学语言运用的艺术一样,色彩语言的调配也需要认真的研究与探索,今天你有收获了吗?板书设计:《团扇》教学目标◆初步了解古团扇的制作工艺及特点。◆欣赏团扇的扇面画,提高审美能力。◆制作团扇,运用所学装饰扇面。◆培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学过程:一、导入1.教师演示课件。。2.学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。3.教师板书课题。多媒体:古诗、古画欣赏。二、讨论交流,了解团扇的制作工艺及特点1.提出活动要求:分组交流团扇的资料,并
5、思考团扇的特点是什么。2.学生分组交流学习,教师参与。3.继续演示课件,介绍团扇的制作工艺及特点。多媒体:团扇的制作工艺及特点。三、讨论分析,感受扇面画的形式美感1.继续演示课件,提出活动要求:(1)分组,每组重点讨论教材中的一件团扇作品。(2)从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析,根据不同的扇面画可以有所侧重。2.学生分组讨论,教师参与。3.每组选派代表上台评述。4.教师鼓励学生,并与学生交流自己对作品的理解。多媒体:活动要求。教材。四、制作团扇,根据扇面的形状合理安排画面1.指导学生剪出团扇的形状。2.观察教材小训练中的两个扇面,说说哪个扇面更美?为什
6、么?3.学生回答,教师归纳:前者更美,因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。4.引导学生根据扇面的形状安排画面。教材。背景音乐。五、教学评价与延伸1.展示作品,自由欣赏,自由交流。2.自评、互评。3.多媒体欣赏折扇的扇面画。多媒体:齐白石扇面画欣赏。第二课时:一、教学目标:情感目标:通过制作扇子,激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱。操作目标:学生能加入自己的创新,制作出不同的扇子。认知目标:学会用纸制作折扇,并且创造出形状各异、图案不同的折扇或团扇。二、教学重点:初步了解扇子的文化,学习小扇子的设计与制作。三、教学难点:小扇子的构思设计,设计出与众不同的扇子。四、教学准
7、备:学生:彩纸、剪刀、双面胶、贴纸、团花、纸棒、筷子教师:课件、纸扇五:教学过程设计:1引出课题师举起一片很大的棕榈叶问:这是一片。。。生:叶子!师快速的把叶子剪成一把扇子。师:现在呢。生:扇子!对,这是一把扇子,同时出示课题,写在一把扇子上面。贴到黑板上。出示课件:小扇子2材料及作用同时介绍这是一把棕榈扇,你还见过别的材料做的扇子吗?生:。。。。。纸扇,布扇,塑料扇,羽毛扇。。。同时介简这些扇子的作用(布扇:舞台道具,羽毛扇是诸葛亮身份和智慧
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