湘教版小学+美术一年级下册教学反思 全册.doc

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1、《飞向太空》教学反思课题做到现在，总觉得想得很多，但实际做的总有差距。我们做课题，应该重过程而不是重结果，但事实上对结果还是非常重视的，因为没有好的过程怎么能有好的结果呢？课堂教学也一样，为了本课有个完满的结果，我在设计这堂课之前，我先去找与我课题密切相关的教学主题，依据题目再去寻找相应的教学内容，再去构思设计教学流程，预设教学情景与教学最终的效果。当我在准备本课教学内容时,我的灵感就来口山教授的《飞向太空》这幅画，我觉得这幅作品给予我们很多启示，从画面内容看，它既表达了对祖国航天事业的颂扬，也表达国人对未来航天事业的美好展望，更表达了田教授对我

2、们孩子寄予的深切期望。那么飞向太空，需要我们老师做的是什么？需要我们的孩子了解哪些东西？懂得怎样的科学道理？以怎样的精神来探索科学知识？以怎样的方式来进行创造性的学习？等等，我们要做的实在有很多很多，这也是我从田教授《飞向太空》这幅作品中所解读的内涵。所以根据课题研究的需耍，同时为了更深入的探讨太空画的创作方式与方法，我设计了本课教学。本课以飞向太空为教学的切入点，着重解决两个问题：1、什么是太空失重？2、航天员岀舱工作为什么要穿上太空服？在解决的过程中，我以航天员在太空牛活的视频來解决失重问题，以'神七太空漫步”的视频来解决航天员出舱穿太空服的

3、原因既太空环境问题。这两个问题在教学中解决得都比较容易。但这节是美术课，应该从审美的角度来解决如何以画而的形式来展现航天员在太空出舱时那壮观的一幕，也就是本课最终所要达成的效果。所以，我采用以太空为背景（上面还有很多学生以前画的飞行器），先设置好画面的整个场景,让孩子以剪贴的方式进行贴画合作式创作，以此来展示孩子们对失重、和太空环境的理解，达到本课教学的最终目标。U!可由于这是第一节尝试课，有很多课堂上的小细节没有很好的进行考虑，所以，在授课过程中不免还有差错，最关键的是学生以怎样的方式来展示人穿上宇航服在太空时的情景，其屮既包含了太空失重问题，

4、又包含了孩子要以怎样的绘画方式来表现穿上口己设计的太空服在太空的情景，解决人在太空失重状况下的动态问题。这里由于年级孩子的绘画功底比较薄弱，造型还很不稳定，绘画技法还不是很多的情况下，采用铅笔打稿，记号笔勾线，再适当上色，步骤多而致使孩子的作业没法在比较短暂的时间内完成。在这个环节的预设屮，还应该多考虑采用什么样的方式让孩子能在短时间内迅速的完成，可以考虑其它的一些既容易激发孩子的创作积极性，乂能够从本质上更好地诠释飞向太空画面意境的绘画方法，才能让孩子以原生态的方式更快更好地完成。人总是在追求屮才能史趋完美，然而完美的结局却总如顾恺之画中的洛神

5、，让人纠结，欲罢不能。《瓜果飘香》反思“瓜果飘香”是湘版二册教材中的一课。这一课的教学，我依据新课程的理念，设计教学目标：1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的方法。2、初步学习观察了解事物的各种方法。3、增强亲近生活的热烈情感。问答导入，你最喜欢吃的是什么水果？它是什么形状、什么颜色？请五个同学上来画一画自己喜欢的水果。教师拿出一个袋子里面装着水果实物让学生摸猜，了解它的形状，比较水果中形状、外观、质感以及色彩。拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。1、用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；2、用鼻子闻一闻水果的不同的香味;3、用嘴巴尝一尝

6、水果的不同口味；4、说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等；用一个词来形容水果（香甜的水果）学生创作之前还要重点要讲解构图，教师在黑板上画一幅各种瓜果的图画，里面有大小关系、遮挡关系、疏密关系。引导学生观察大小不同的瓜果；什么挡住了什么；哪里的瓜果多一些哪里少一些。并板书：大小、遮挡、疏密。作业：画一幅有各种瓜果的图画。瓜果王国作业展评：一个小组拿着自己的作业，一起上讲台来展示！教师打分。反思教学过程，重点放在学生的的综合体验上，通过猜一猜、看一看、闻--闻、尝一尝、说一说、画一画等手段，來展开教学。让学生利用手、眼、鼻、口等各

7、种感官，全方位的去感受体验，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。画下来并涂上漂亮、鲜艳的颜色。整个教学过程流畅、清晰。引导到位，张弛有度，知识重点讲授到位，课堂活跃！《荷花美》教学反思在教学中，一件好的美术作品，一次成功的作品展览，一次精到的示范，一个精心设计的课堂教学导入，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的关注和学习激情，所以选择《荷花美》这一节课同样我做了课前的精心准备，课件、课题的制作、黑板的布置、送给孩子们的礼物等等。可以说我准备的还是很充分的。对于孩子们来说荷花是很熟悉的东西，即使是城市里的孩子，仍可以在公园见到各式各样

8、的荷花品种。所以我选择用一则谜语导入，在我提示是一种植物下，同学们很快联想是荷花。让我顺利地揭出了本课的课题《荷花美》。这节课主要目的是