xx秋八年级物理上5-1光的传播导学案（北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX秋八年级物理上5-1光的传播导学案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　科目　　物理　　课题　　5.1光的传播　　主备人　　审核人　　课型　　新授　　学案　　编号　　学　　习　　目　　标　　．了解光源，知道光源大致分为哪两类？　　2．理解光沿直线传播及其应用；　　3．了解光在真空和空气中的传播速度是多少？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

2、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　重点、难点：光的直线传播的应用　　学习流程：　　一、课前思考　　、打雷时时,雷声和闪电同时同地发生,但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声?　　2、影子是怎样形成的呢?日食月食又是怎样形成的？　　二、自主学习，合作探究　　知识点一：什么是光源？生活中你见过哪些光源？　　　　　　　　知识点二：光是如何传播的？　　、生活体验：在生活中，你们见过光是怎样传播的。举例说明　　2、［实验探究］　　（1）把蚊香点点燃，用透明的容器

3、收集，用激光笔做光源，你观察到光在空气中的传播径迹是怎样的？　　（2）用透明水杯盛满水，在水中放些粉笔灰，用激光笔做光源，你观察到光在水中的传播径迹是怎样的？　　（3）拿激光笔做光源，向玻璃砖照射，你观察到光在玻璃中的传播径迹是怎样的？　　3、由实验得出结论：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　。　　4、由于光是沿直线传播的，人们为了形象地表示

4、光的直线传播，物理学中引入　　的概念，用图表示为　　。　　　　5、用光的直线传播解释简单的光现象。　　（1）影子：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了影子　　（2）日食、月食的成因　　日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，　　的黑影落在　　上，就形成了日食。（你能在右边空白处用图表示吗？）　　月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住，　　的黑影落在　　上，就形成了月食。（你能在右边空白处用图表示吗？）　　（3）小孔成像：画出物体AB经小孔成像的光路图，并在光

5、屏上标出AB的像A′B′,由图可知，小孔成像是由于团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　形成的。所成像的特点是　　。　　　　　　针对训练一　　、下列物体不是光源的是（　　）　　A、月亮　　B、电灯　　c、烛焰　　D、太阳　　2、晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是　　A．太阳的影子　　B树叶的影子　　c．树叶间小孔的像　

6、　D．太阳的像　　3、下列现象中不能说明光的直线传播的是（　　）　　A、射击时，常提到的“三点一线”　　B、黑板上笔直的粉笔线　　c、夏天树阴下的圆光斑团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D、月食的形成　　知识点三：光的传播速度　　、打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明了什么问题？　　　　　　2、大家回忆一下，声音

7、在空气中（15℃）的传播速度是多大？　　。　　光在真空和空气中的传播速度　　。光在其他各种介质中的速度都比真空中的　　.　　针对训练二：　　、光在水里传播的速度是（　　）　　A、等于3×108m/s　　B、小于3×108m/s　　c、大于3×108m/s　　D、以上答案都不对　　2、运动会上，关于终点计时员开始计时的说法中，正确的是（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系