xx秋八年级物理上5-2光的反射导学案（北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX秋八年级物理上5-2光的反射导学案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　科目　　物理　　课题　　5.2　　《光的反射》　　主备人　　审核人　　课型　　新授　　学案　　编号　　学　　习　　目　　标　　、掌握光的反射定律，会做反射光路图。　　2、知道反射现象中光路的可逆性。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

2、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、了解镜面反射和漫反射及其应用。　　学习重点：由光的反射定律作光路图　　学习难点：由实验探究得出光的反射定律　　学习流程：　　一、　　知识储备　　、　　光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做　　2、如右图所示，请根据图示回答：　　反射光线是__________，入射光线是__________，法线是　　_________．　　入射角是___

3、_______，反射角__________．　　二、探究光的反射规律：　　问题一：反射光线、入射光线和法线的关系　　、让一细光束沿平面E射到镜面o点，在平面E上可看到入射光线Ao，前后转动平面F，当平面F处在什么位置的时候，可以在它上面看到反射光线oB？　　结论1：　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

4、　　2、当看到反射光线oB后，oB、Ao和oN的位置关系又怎样？　　结论2：　　　　　　　　问题二：反射角和入射角的大小关系　　改变入射光线的方向，观测几组入射角，并将有关数据填入下表：　　次数　　入射角i　　反射角r　　结论3：　　　　　　拓展：　　、当入射光线远离法线，反射光线也　　,即入射角增大，反射角　　。　　2、移动入射光线的方向，使之与反射光线重合。反射角=入射角=00　　光的反射定律：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及

5、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　光在发生反射时，　　、　　和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线　　；-　　等于　　。　　跟踪练习:　　、要是反射光线和入射光线之间夹角是90°，入射角为（　　）　　A．0°　　B．45°　　c．90°　　D．135°　　2、一束光线射在平面镜上,与镜面的夹角为30°,则反射光线跟入射光线的夹角为　　A.60°　　B.90°　　c.120°　　D.150°　　3、根据光的反射定律，完成下图中的光路图

6、．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　在右图中根据入射光和反射光的位置，确定反射面的位置　　三、[想一想]:如果让光逆着反射光的方向射到镜面，那么，它被反射后光线将会沿什么方向射出？　　这表明在光的反射现象中，光路是　　。　　四、镜面反射和漫反射　　漫反射：表面凹凸不平的反射　　（平行光线射入反射光线

7、朝________方向）　　镜面反射：光滑镜面的反射　　（平行光线射入，光线______射出）　　跟踪练习：　　、迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了____反射；能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生______的缘故。　　2、在暗室的桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒正对平面镜照射，如右图所示．从侧面看去　　A.镜子比较亮，它发生了镜面反射　　B.镜子比较暗，它发生了镜面反射　　c.白纸比较亮，它发生了镜面反射团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举

8、办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互