《y w》教学设计三

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《yw》教学设计三style=mARGIN:0cm0cm0pt>《yw》教学设计三教学目的　　　　1.学会y　　w和整体读音节yi　　wu　　yu及它们的四声。　　　　2.学会y　　w和a　　o的拼音。　　　　3.学会y　　w和整体认读音节yi　　wu　　yu的书写。　　　　教学重点　　　　学会读写y　　w和整体认读音节yi　　wu　　yu　　　　教学难点　　　　记住整体认读音节yu的形、声母w的形。　　　　教学准备：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

2、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　本课教学挂图和拼音卡片　　　　教学课时二课时　　　　教学过程　　　〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】　　第一课时　　教师谈话：我们学过了单韵母iu，今天来学习声母y　　w整体认读音节yi　　wu　　yu。　　　　一、看图学习声母y和整体认读音节yi　　　　问：树上挂的什么？（衣服）板书：y　　　　读作：声母y　　　　问：怎样记住y

3、的形？　　　　（y像树杈。）　　　　讲：y是两笔写成的。先写“”再写“y”占中格和下格。　　　　讲：要写“衣”的音，就要写作yi。　　　　板书：yi　　　　读作：整体认读音节yi　　　　yi有四个声调。　　　　板书yī　　yí团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　yǐ　　yì　　　　借衣，姨，椅，亿的音练习四声。　　　　学生学写y　　yi　

4、　—2个　　　　二、看图学习声母w和整体认读音节wu　　　　问：谁知道图中这只鸟的名字？（乌鸦）　　　　板书：w　　　　读作：声母w　　　　问：怎样记住w的形呢？　　　　（乌鸦窝的形状与w相似。）　　　　讲：w是两笔写成的占中格。要在中格里连写两次“v”，不要太宽。　　　　讲：要写“乌鸦”的乌的音，就要写作：wu　　　　板书：wu　　　　读作：整体认读音节wu　　　　wu有四个声调。　　　　板书：wū　wú　wǔ　wù　　　　借屋、吴、五、误的音练习四声。　　　　学生学写w　　wu1—2个团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，

5、共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　课中休息：自定　　　　三、学习整体认读音节：yu　　　　讲：我们学过单韵母ü，如果单独给小鱼的“鱼”，下雨的“雨”注音时要写作yu　　　　板书：yu　　　　读作：整体认读音节yu　　　　yu也有四个声调　　　　板书：yū　yú　yǔ　yù　　　　学生学写yu1—2个。　　　　四、归类练习进行区别　　　　声母：yw　　　　韵母：i　　u　　ü　　　　音节：yi　　wu　　yu〖感谢您浏

6、览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】　　板书设计：　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习检查团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　1.读声母卡片　　　　2.读整体认读音节卡片　　　　3.读y　　w　　i　　u　　ü　　yi　　wu　　yu的卡片。　　　　二、看图读音节　　　　（一）p17.鸭子、鸟窝、青蛙图。　　　　学习方

7、法：　　　　1.先看清图上画的是什么？　　　　2.拼读图上音节。　　　　3.直呼图下音节。　　　　（二）p18.打鱼、鲤鱼、刷牙、洗袜子图。学习方法同上题，要注意区分整体认读音节和声韵相拼音节。（用彩色粉笔标出音节。）　　　　（三）、p18看图读句子　　　　学习方法：　　　　1.先出音节词语团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成