xx年二下数学第二单元导学案（新教材）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年二下数学第二单元导学案（新教材）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　九十五班二年级下数学导学案　　姓名：　　日期：　　家长签字：　　课题：　　除法的初步认识-平均分　　周培养目标：学会倾听　　一、　　温故知新　　天信小学二年级各班男生人数情况如下：　　二（1）班有男生33人，二（2）班有男生32人，二（3）班有男生32人，　　二（4）班有男生30人。　　根据上面数据，完成统计表　　

2、二年级各班男生人数统计表　　班级　　二（1）　　二（2）　　二（3）　　二（4）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　人数　　（1）（　　）班男生最多，（　　）班男生最少。　　（2）（　　）班的男生人数和（　　）班的男生人数同样多。　　二、预习指导　　课本二年级下第8页例1及

3、“做一做”。　　三、课中合作探究　　、学习目标：．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。　　2、看教材主题图，读懂图意。　　把6颗糖平均分到3个盘子里，可以怎样分？画图表示　　每份分得同样多，叫（　　）。　　0张正方形卡片（1）2个2个地分；（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　）　　　（２）５个５个地分；（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

4、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）、（　　）　　15个○卡片（1）３个３个地分；（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　）　　　（２）５个５个地分；（　　）、（　　）　　20根小棒（1）２个２个地分；　　（２）５个５个地分；　　（３）４个４个地分；　　（４）１０个１０个地分；　　九十五班二年级下数学导学案　　姓名：　　日期：　　家长签字：　　课题：平均分的方法　　周培养目标：学会倾听　　一、　　温故知新团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

5、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（１）一共有（　　）个三角形。　　（２）平均分２份，每份（　　）个。　　（３）平均分４份，每份（　　）个。　　（４）平均分３份，每份（　　）个。　　（５）平均分６份，每份（　　）个。　　二、预习指导　　课本二年级下第９－１０页例２、３及“做一做”。　　三、课中合作探究　

6、　、学习目标：．巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。　　2、看教材主题图，读懂图意。　　把１８个苹果平均分成６份，每份（　　）个。　　８个果冻，每２个一份，能分成（　　）份　　思考：这两道题有什么相同和不相同的地方？　　平均分得方法：　　例２　按指定份数分　　　　　平均分（平均分得方法抄在课本第１０页）　　例３　按每份的个数分　　　　每条船限乘4人，24人要租几条船?　　如果每条船限乘6人，那24人要租几条船?　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

7、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　有（　）个　　，平均分成２堆，每堆（　　）个　　，如果没堆分２个　　，可以分（　　）堆。　　九十五班二年级下数学导学案　　姓名：　　日期：　　家长签字：　　课题：除法的含义及读写法　　周培养目标：学会倾听　　一、　　温故知新　　有18个香蕉，平均分给6只小猴，每只小猴可以分（　　）个?就是把18平均分成

8、6份每一份是（　　）?　　二、预习指导　　课本二年级下第１３-14页例４、5及“做一做”。　　三、课中合作探究　　、学习目标：．使学生初步学会除法的算式和写法。　　2、看教材主题图，读懂图意。　　把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放（　　）个？　　把12个竹笋，放在4个盘子里，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。可以用（　　　）法表示。　　　１２　　÷团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。