浅析如何在证券投资课程教学中开展案例教学

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1、浅析如何在证券投资课程教学中开展案例教学浅析如何在证券投资课程教学中开展案例教学证券投资的教学效果如何，直接影响着高职财经、经管类专业学生的人才培养质量和就业能力。如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果，正是这门课程在教学中的关键问题，而案例教学法的应用能有效地解决这一问题。　　证券投资案例教学是一个系统工程，包括案例准备和课堂教学两个阶段。在证券投资学的教学中，要充分发挥案例教学法的优点和作用，首先必须结合教学内容，从收集的案例中精心挑选经典案例，并对选用的教学案例进行深加工，力求文字简洁、内容丰富和形式多样。同时，任课教师还必须科学、合理地进行案例教学的课堂组织，

2、提高授课效率，并加强课堂管理，营造良好的课堂环境。　　一、证券投资教学案例的挑选　　浅析如何在证券投资课程教学中开展案例教学浅析如何在证券投资课程教学中开展案例教学证券投资的教学效果如何，直接影响着高职财经、经管类专业学生的人才培养质量和就业能力。如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果，正是这门课程在教学中的关键问题，而案例教学法的应用能有效地解决这一问题。　　证券投资案例教学是一个系统工程，包括案例准备和课堂教学两个阶段。在证券投资学的教学中，要充分发挥案例教学法的优点和作用，首先必须结合教学内容，从收集的案例中精心挑选经典案例，并对选用的教学案例进行深加工，力求文

3、字简洁、内容丰富和形式多样。同时，任课教师还必须科学、合理地进行案例教学的课堂组织，提高授课效率，并加强课堂管理，营造良好的课堂环境。　　一、证券投资教学案例的挑选　　浅析如何在证券投资课程教学中开展案例教学浅析如何在证券投资课程教学中开展案例教学证券投资的教学效果如何，直接影响着高职财经、经管类专业学生的人才培养质量和就业能力。如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果，正是这门课程在教学中的关键问题，而案例教学法的应用能有效地解决这一问题。　　证券投资案例教学是一个系统工程，包括案例准备和课堂教学两个阶段。在证券投资学的教学中，要充分发挥案例教学法的优点和作用，首先必

4、须结合教学内容，从收集的案例中精心挑选经典案例，并对选用的教学案例进行深加工，力求文字简洁、内容丰富和形式多样。同时，任课教师还必须科学、合理地进行案例教学的课堂组织，提高授课效率，并加强课堂管理，营造良好的课堂环境。　　一、证券投资教学案例的挑选　　教学案例的挑选是证券投资案例教学中的基础性工作，也是案例教学的课前准备阶段。完整的案例教学法包括课前预习与课堂的苏格拉底式讨论，案例在其中处于支配地位。高质量的经典案例必须具有代表性，既能激发学生的学习兴趣，又能启发学生进行深入思考，缺少经典案例，这是当前大部分证券投资教材的一个显著缺点。在案例教学中，要重视案例库的建设。

5、任课教师要想收集经典的案例，建立案例库，首先要对教材内容非常熟悉，并理解深刻，才能判断什么案例具有典型性。其次，任课教师要密切关注证券市场的发展动态，留心最新的相关案例。再次，任课老师要广泛阅读经典投资著作，从中撷取经典案例。再次，任课老师最好积极参与证券市场的投资实践，在股票、债券和基金的投资实践中深化对书本理论的认识，并积累实战案例。作为证券投资课的主讲老师，自身应该是证券市场的参与者，在实践中积累实战案例。最后，任课教师应大量阅读国内、外投资大师和名家的经典著作，同时阅读一些有关国内外证券发展史的著作，从中积累了大量的投资案例。还要密切关注着资本市场的发展动态，并

6、及时收集万福生科财务造假、酒鬼酒塑化剂、昌九生化被谣传稀土资产注入、ST长油退市等具有代表性的案例。此外，在证券投资实践中，教师自己的个股投资经历也是课堂教学案例的来源。通过以上三种途径，教师可以积累非常丰富的投资案例。但是，因为课时有限，并非所有的案例都会用于课程教学之中。案例的选取要根据具体教学情境适量选取，不可过多过滥，应该精选案例。在挑选教学案例时，应该遵循以下四个原则。第一，国际投资大师的成名投资案例优先。例如，结合沃伦巴菲特几十年的成功投资经历，教师可以从《巴菲特投资案例集》一书中挑选巴菲特1963年逆市投资美国运通股票的经典案例，因为这一案例鲜明地体现了巴

7、菲特的投资理念和投资风格。第二，同一投资大师的教学案例一般只选一个，教学案例力求来自于不同投资大师的投资实践，博采众长。例如，在讲授市盈率指标时，教师可以以约翰聂夫的低市盈率风格为案例，全面深入地讲解了市盈率在股票估值时的作用和局限性。在讲授投资的时机选择时，教师可以以约翰邓普顿在911恐怖袭击后逆市投资美国航空股为案例，介绍了逆向投资的优势。第三，成功的正面投资案例和失败的反面投资案例兼顾，国外投资案例和国内投资案例并重，提高案例的多样性。第四，投资案例必须与教学内容紧密相关，有利于学生深化对重要知识点的理解和掌握。　　二、证券投资教学