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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX五年级数学上册第七单元教案(最新苏教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第七单元 解决问题的策略 任课教师: 任教班级: 任教学科: 主备课人: 课题 解决问题的策略1 第1课时 教学内容 教科书P94~95例1及相应的“练一练”,“练习十七”第1~4题。 教学 目标 、让学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程,通过按长方形的宽由小到大的
2、顺序,列举出符合要求的几种长方形。 2、让学生在解决实际问题过程中,反思交流,并感受一一列举的价值,进一步发展思维的严密性。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、让学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题策略意义,获得学习数学的信心。 重、难点 使学生初步
3、掌握“一一列举”的思考方法。 培养学生有序思考。 课前 准备 学生自己准备22根长度相等的小棒。 教 学 过 程 程序 教师活动 学生活动 设计意图 一、铺引 、回想一下,过去我们学习过哪些解决问题的策略? 二、探究 一、出示例题:例题1 王大叔用22根1米长的木条围成一个长方形花园,怎样围面积最大?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学
4、生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 明确:当长和宽相差最近时,面积最大? 三、分享提炼解答 介绍自己的方案。 明确:要得到全部答案,要不重复,不遗漏。 出示如下表格,你觉得你的整理成果与这张表格相比如何? 长/米 0 宽/米 面积/平方米 0 检查例举的结果,看看有没有重复遗漏。 二、自主尝试解答 .小组合作,两人一组 2.小组合作,一人摆图形,一人记录并计算。 3.小组汇报结果。 三、训练 、做
5、“练一练”第1题。 (1)出示题目:有一种音乐钟,每隔一段相等的时间就发出铃声。已经知道上午9:00 9:40团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 0:20和11:00发出铃声,那么下面哪些时刻也会发出铃声? 3:00 4:40 5:40 6:00 指名
6、读一读。 (2)学生先尝试完成。 (3)学生独立完成后汇报交流,教师主要掌握学生一一列举时的顺序。 2、做“练一练”第2题。 学生各自做题,指名说结果(12种)。 3、做“练习十七”第2题。 学生各自做题,集体交流订正。 四、总结 今天学习解决问题的策略是什么?可以用哪些方式列举?列举时要注意什么?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学
7、生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 通过这节课的学习,我们又学会了一种新的解决问题的策略:一一列举。在用一一列举策略的同时,我们还用到了其他策略,你知道用到了哪些策略吗?(列表、画图)随着你们知识的增长,将来一定会发现更多、更妙的解决问题的策略。 五、作业布置 P97第1、3、4题。 板书设计: 解决问题的策略——一一列举 不重复 长方形的周长=22米 有顺序 不遗漏 长方形的长+宽=22÷2=11米 教学反思: 任课教师:
8、 任教班级: 任教学科: 主备课人: 课题 解决问题的策略2 第2课时 教学内容 教科书P96例2及相应的“练一练”,“练习十七”第5~8题。 教学团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 目标 、引导学生
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