unit 4 i like green let’s chant教案（广州版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Unit4ILikeGreenLet’sChant教案（广州版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　LessonPlan　　Team　　备课小组　　TPE2一年级　　Date　　日期　　Designer　　设计者　　梁芬莲　　研究主题　　方向　　低段英语口语　　活动教学　　Unit　　单元　　Unit4　　ILIkEGREEN　　Part　　Let’schant团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

2、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Topic　　课题　　Let’schant　　Period　　课时　　2nd　　Typeoflesson　　课型　　新授课　　objectives：　　教学目标　　.Languageknowledge语言知识：　　掌握句型:Ilike…It’scool.　　2.Languageskill语言技能：　　.能理

3、解并熟练背诵小诗.　　2.能与别人交流自己喜欢的颜色.　　3.能自编小诗.　　3.TeachingStrategies教学策略：　　.锻炼语言的运用能力.　　2.锻炼孩子们的创新能力.　　Languagefocused　　教学重点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Ilike…的学习.　　2.

4、英语小诗的上口。　　Languagedifficultpoint　　教学难点：　　.　　Ilike….的表达.　　Teaching　　Aids/mediaandResource　　教学资源与媒体　　金太阳软件、颜色卡片一套　　Teaching　　Procedures　　教学过程　　Teachingactivities&Steps　　教学活动及具体的操作步骤　　Teachingactivities&Steps　　教学活动及具体的操作步骤　　LearningActivities　　学生学习活动　　Strategies/

5、Purpose　　策略与设计意图　　一、Leading团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Activity1:　　)　　singasong.“rainbow”　　2)　　Game:talk-talk-Die　　3)　　老师随便拿起学生的文具,询问有关颜色.学生回答.　　4)　　配乐诗,打击节奏.

6、　　)　　学生进入学习状态．　　2)　复习歌曲,巩固颜色的单词.　　3)T:colour,colour,what’scolour?　　S:RED,RED,It’sred.　　通过活动唤醒学生对颜色单词的记忆,为后面的学习做铺垫.　　二、Presentation　　and　　Practice　　Activity2:　　、　　呈现小诗插图中的女孩，引导学生看她的衣服。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

7、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　听女孩表达：Ilikepink.　　用同样的方式呈现Ilikeblue.　　Ilikeblack.It’scool.　　2、板书Ilike…句型。用大小声操练句型。　　、活动Drawingyourteeth，引导学生在活动中锻炼团队精神。　　激发学生对英语颜色单词学习的积极性.　　二、Presentation　　and　　Practice　　Activity3:整体听读诗歌，教师出示表格，让学生记忆诗歌中提到的颜色，在相应的颜

8、色下画圈。　　orange　　Green　　Pink　　purple　　Blue　　Pink　　Black　　　　)真正意义上帮助孩子理解小诗。　　通过活动让学生对小诗上口和认读.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举