6b unit5 the seasons教案表格式

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。6BUnit5Theseasons教案表格式  www.5y  kj.co  m小学英语6B课程教案年级:六年级  备课时间:周次第九周课次(本周第几课时)第一课时授课课题Unit5Theseasons教学基本内容B部分Look,readandlearn教学目的1学习B部分,学生会读和拼写spring,summer,autumn,winter。  2掌握三会单词warm,cool,sunny,cloudy,rainy,windy,foggy,snowy。教学重点及难点1学

2、习B部分,套用旧句型,以旧带新。  2掌握四会单词和复习旧句型,灵活运用所学句型进行交际。教学方法及手段情境教学法  交际法学法指导阅读指导记忆指导集体备课个性化修改预习  dateisittoday?S:It'sthe...Step1.FreeTalk.T:whatT:what’stheweatherliketoday?S:It's...团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各

3、部的相互努力,我们获得了不少经验。6BUnit5Theseasons教案表格式  www.5y  kj.co  m小学英语6B课程教案年级:六年级  备课时间:周次第九周课次(本周第几课时)第一课时授课课题Unit5Theseasons教学基本内容B部分Look,readandlearn教学目的1学习B部分,学生会读和拼写spring,summer,autumn,winter。  2掌握三会单词warm,cool,sunny,cloudy,rainy,windy,foggy,snowy。教学重点及难点1学习B部分,套用旧句型,以旧带新。  2掌握四会单词和复习旧句型,灵活运

4、用所学句型进行交际。教学方法及手段情境教学法  交际法学法指导阅读指导记忆指导集体备课个性化修改预习  dateisittoday?S:It'sthe...Step1.FreeTalk.T:whatT:what’stheweatherliketoday?S:It's...团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。教学环节设计Step2.Presen

5、tationT:Lookatthepicture,it'ssnowy.让一排学生读。S:(引导学生说)...isoftensnowy.T:canyoutellmewhichcityisoftensnowyinchina?T:Lookattheseweatherpicturesandworkingroups.Step3.consolidation1.Doinagroupandcontrolbythemselves.2.connectthewordonebyoneasacompetition.3.,whichcityisfoggycity?whichcityissnowycit

6、y?whichcityiswindycity?4.Seequickly.Teachertakesouttwopicturesquickly,andthenssguessthewordsofthem.Step4.PresentationT:Howmanymonthsarethereinayear?S:Therearetwelve.T:Howmanydaysarethereinayear?S:Thereare365.T:Howmanyseasonsarethereinayear?师自问自答,Therearefour.在学生理解season的含义后,问whatseasonsdoy

7、ouknow?让学生自由说,说对小组积分。S:Ilike….Step5.consolidationDosomecompetitions:1.onesaytheseason,andtheothersaythecharacteristicoftheseason:eg.Springandwarm.2.onedescribetheseason,andtheotherguesstheseason。eg:Thehouseiswhite.Thetreeandgrassarewhite.Everythingiswhite.3.on

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