xx年九年级上英语unit2全单元导学案(牛津译林版)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年九年级上英语Unit2全单元导学案(牛津译林版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  9AUnit2教案  教学单元课时安排  教学目标  任务设置  知识与技能  过程与方法  情感态度和价值观  达成情况  作业安排  Period1  .  掌握表示不同颜色的词汇。  2.了解彩虹的颜色以及它们的顺序。  “先学后教,当堂训练”模式  能够用英语谈论颜色  comicstrip&welcometotheuni

2、t  《当堂训练》  《课课练》  Period2团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  .了解不同颜色所代表的含义。  2.认识并理解有关情绪的词汇  “先学后教,当堂训练”模式  了解颜色和情绪的关系  Reading1  《当堂训练》  《课课练》  Period3  .学生能灵活运用所学单词,短语和句

3、型。  2.掌握并背诵课文。  “先学后教,当堂训练”模式  进一步巩固所学内容,温故而知新,内化语言知识,提升实践能力。  Reading2  《当堂训练》  《课课练》  Period4  .  学会运用that引导的宾语从句。  2.学会运用if或whether引导的宾语从句。  “先学后教,当堂训练”模式  提高语言运用能力,增加语感。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列

4、的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  Grammar《当堂训练》  《课课练》  Period5  .学会从广告印刷品和电视采访中获得信息。  2巩固读和听过程中获取的信息,确认事实。  3.学会征求和提供意见并提出建议。  “先学后教,当堂训练”模式  学会陈述某种服饰的优缺点以及颜色的作用。  Integratedskills  《当堂训练》  《课课练》  Period6  .帮助学生了解寻读法  2.学会通过寻读找到  所需信息。  “先学后教,当堂训练”模式  掌握阅读英文故事的基本方法,能读

5、懂简单的英文故事。  Studyskills《当堂训练》  《课课练》  Period7  .学会在写作前用表格的形式组织思路。  2.完成一份关于颜色和情团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  绪之间关系的报告。  “先学后教,当堂训练”模式  通过运用本单元所学语言,描述颜色和情绪之间的关系。  Task

6、  《当堂训练》  《课课练》  Unit2colours  课  题  comicstripandwelcometotheunit  主备人:  课  型  新授  课时安排:第  课时  教学  目标  .Studentscanrecognizethenamesofdifferentcolors  2.Studentscanrecognizethecolorsoftherainbowandtheorderofthecolors团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。

7、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  教学重点  .Studentscanrecognizethenamesofdifferentcolors  2.Studentscanrecognizethecolorsoftherainbowandtheorderofthecolors  教学难点  Studentscantalkaboutthefavoritecolors  教学内容及过程  二次备课  Teachingpr

8、ocedures  Step1Leadin:  Showthemsomepicturesaboutcolourstheyhavelearnedtoreviewtheexpress

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