xx年九年级上英语unit1全单元导学案（牛津译林版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年九年级上英语Unit1全单元导学案（牛津译林版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　9AUnit1教案　　教学单元课时安排　　教学目标　　任务设置　　知识与技能　　过程与方法　　情感态度和价值观　　达成情况　　作业安排　　Period1　　.学习掌握单词，短语以及句型的用法。　　2.学会用适当的语言描述人的性格特点　　“先学后教，当堂训练”模式　　学会简单谈论自己和他人的性格特点及喜欢或者不喜欢的职业　　comicstrip＆welcometotheunit

2、　　《当堂训练》　　《课课练》　　Period2团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.认识四位在各自工作领域表现杰出的人物。　　2.掌握描述工作和性格的词汇　　“先学后教，当堂训练”　　模式　　培养学生学习先进、努力奋斗的精神　　Reading1　　《当堂训练》　　《课课练》　　Period3　　.学生能灵活运用所学单词，短语和句型。　　2.3.掌握

3、并运用描述工作和性格的语言技能　　“先学后教，当堂训练”　　模式　　进一步巩固所学内容，温故而知新，内化语言知识，提升实践能力。　　Reading2　　《当堂训练》　　《课课练》　　Period4　　.　　学会使用并列连词and、but、or和so团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.学会使用并列连词both…and…notonly…butalso

4、、either…or和neither…nor　　“先学后教，当堂训练”　　模式　　提高语言运用能力，增加学习成就感。　　Grammar《当堂训练》　　《课课练》　　Period5　　.　　从书面和口语形式中了解生肖、星座与性格的关系　　2.学会谈论一个人的性格　　“先学后教，当堂训练”　　模式　　学会谈论一个人的性格　　Integratedskills　　《当堂训练》　　《课课练》　　Period6　　.让学生了解略读法　　2.学会略读一篇，　　找到所需信息　　“先学后教，当堂训练”　　模式团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师

5、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　掌握阅读英文小说的基本方法，能读懂简单的英文小说。　　Studyskills《当堂训练》　　《课课练》　　Period7　　.学会组织观点并用事例支撑观点　　2.完成一封推荐信。　　“先学后教，当堂训练”　　模式　　通过运用本单元所学语言描述人的性格和能力　　Task　　《当堂训练》　　《课课练》　　Unit1knowyourself　　课　　题　　Unit1comicstripandwelcometothe

6、unit　　主备人：　　课　　型　　新授　　课时：第　　课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学　　目标　　.Usingsomeadjectivestodescribeone’spersonalities;　　2.Toknowsomeusefulphrasesinthisperiod;　　3.Differentpersonalitiesliked

7、ifferentjobs.　　教学重点　　.Toletstudentsknowthebackgroundofdifferentplacesintheworldandtalkaboutthem.　　2.Theusageofadjectives.　　教学难点　　Howtotalkaboutpersonalitieseffectively.　　Howtograspsomeadjectivesandusefulphrases.　　教学准备　　Taper