xx届高考物理备考直线运动复习教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考物理备考直线运动复习教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　直线运动复习学案　　§1.1基本概念　　【学习目标】　　、理解并掌握质点、位移、速度、加速度等基本概念　　2、清楚相似物理量之间的区别与联系　　【自主学习】　　、机械运动：定义：　　　　　　。　　宇宙间的一切物体，大到宇宙天体，小到分子、原子都处在永恒的运动中，所以运动是　　的．　　平常说的静止，是指这个物体相对于其他另一个物体的位置没有发生变化，所以静止是　　的

2、．　　2、参考系：　　⑴定义：为了研究物体的运动而　　　　　的物体。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑵同一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。例如：甲、乙两辆汽车由西向东沿同一直线，以相同的速度15m／s并列行驶着．若两车都以路旁的树木作参考系，则两车都是以15m／s速度向东行驶；若甲、乙两车互为参考系，则它们都是　　的．　

3、　⑶参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取　　为参考系。　　3、质点：　　⑴定义：　　　　　　⑵是否大的物体一定不能看成质点，小的物体一定可以看成质点？试讨论物体可看作质点的条件：　　⑶它是一种科学的抽象，一种理想化的物理模型，客观并不存在。　　4、位移：　　⑴定义：　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

4、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑵位移是　　量（“矢”或“标”）。　　⑶意义：描述　　　　的物理量。　　⑷位移仅与　　有关，而与物体运动　　无关。　　5、路程：　　⑴定义：指物体所经过的　　　　。　　⑵路程是　　量（“矢”或“标”）。　　注意区分位移和路程：　　位移是表示质点位置变化的物理量，它是由质点运动的起始位置指向终止位置的矢量。位移可以用一根带箭头的线段表示，箭头的指向代表　　，线段的长短代表　　。而路程是质点运动路线的长度，是标量。只有做直线运动的质点始终朝着一个方向运动时，位移的大小才与运动路程相等团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一

5、次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6、时间：定义：　　　　　　7、时刻：定义：　　　　　　注意区分时刻和时间：　　时刻：表示某一瞬间，没有长短意义，在时间轴上用点表示，在运动中时刻与位置想对应。　　时间间隔（时间）：指两个时刻间的一段间隔，有长短意义，在时间轴上用一线段表示。在研究物体运动时，时间和位移对应。如：第4s末、第5s初（也为第4s末）等指的是　　；4s内（0至第4s末）、第4s内（第3s末至4s末）、第2s至第4

6、s内（第2s末至第4s末）等指的是　　。　　8、速度：描述物体　　　　，是　　量（“矢”或“标”）。　　（1）速率：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　，是　　量　　（2）瞬时速度：　　①定义：　　　　，是　　量　　②瞬时速度与一个时刻或一个位置相对应，故说瞬时速度时必须指明是哪个时刻或通过哪个位置时的瞬时速度，瞬时速度精确反映了物体运动的快慢。　　

7、（3）平均速度：　　①定义：　　　　　　。　　②定义式：　　③平均速度是　　量，其方向与　　方向相同。　　④平均速度与一段时间或一段位移相对应，故说平均速度时必须指明是哪段时间或位移内的平均速度。　　9、加速度：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且