xx二上数学第四单元表内乘法(一)教学设计（新人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX二上数学第四单元表内乘法(一)教学设计（新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第四单元　　表内乘法　　教材分析：　　本单元教材划分为乘法的初步认识、2～6的乘法口诀两节，主要包括以下内容：乘法的初步认识、2～6的乘法口诀、乘加和乘减式题、用数学。本章教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，使学生认识到相同数相加可以用乘法计算和乘法计算是相同数相加的简便方法。让学生掌握乘法算式的写法和读法。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟

2、记2～6的乘法口诀是本单元教学的重点。其中2～6的乘法口诀是教学的难点。突破难点的关键是让学生认识并理解相同数连加和乘法的关系。　　学情分析：　　表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。在学生学习加法之后，利用相同数相加的式题，进而引出乘法运算。这样编排容易激发学生的学习兴趣，对“乘法”产生亲切感。　　教学要求：　　.切实加强基础知识教学。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的

3、活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　加强基础知识教学，要特别重视调动学生学习的积极性，让学生通过说一说、摆一摆、练一练等多种活动学生知识。　　2.组织好练习，使学生熟记2～6的乘法口诀。　　练习是学生熟记乘法口诀的基本途径。选择好的练习形式，不但能激发学生的学习兴趣，而且还能促进每个学生学习的积极性。　　3.认真抓好用数学的教学。　　教学中紧密联系学生身边的事例，让学生提出问题和解决问题，从而使学生了解数学在现实生活中的作用，体会到学习数学的重要性，增强学号数学的信心，使学生在不断运用数学知识解决身边问题的过程中，逐步发展应用意识。　

4、　教学目标：　　.让学生在具体情境中理解乘法运算的意义，知道乘法算式各部分的名称。　　2.让学生经历编制乘法口诀的过程，知道乘法的口诀是怎么得来的，熟记2～6的乘法口诀，会用口诀熟练口算有关乘法算式。　　3.使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能运用加法、减法、乘法解决简单的实际问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

5、验。　　4.使学生感受到用乘法表示同数连加的简洁性；感受我国语言文字（体现在乘法口诀中）的独特魅力，增强民族自豪感。同时，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。　　课时安排：　　.认识乘法………………………………………………………………1课时　　2.5的乘法口诀…………………………………………………………1课时　　3.5的乘法口诀的练习…………………………………………………1课时　　4.2、3、4的乘法口诀…………………………………………………1课时　　5.乘加、乘减……………………………………………………………1课时　　6.2、3、4、5及乘加乘减练习课……………

6、………………………1课时　　7.6的乘法口诀…………………………………………………………1课时　　8.用数学…………………………………………………………………1课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　1．　　认识乘法　　教学目标：　　.在具体情境中体会乘法的意义，知道求几个相同加数的和用乘法算；　　2.通过与加法比较，知道乘法计算比

7、较简便；　　3.知道乘法算式各部分的名称；　　4.在应用中培养学生的乘法意识；　　5.感受数学方法的多样性和灵活性。　　教学重点：体会乘法的意义。　　教学难点：正确用乘法算式表示。　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课　　.情境：呈现动物学校，大门上写着加法算式：　　2+3+6　　5+5+5　　3+7+8　　4+4+4+4　　9+1+6　　2+2+2+2+2　　学生选题计算。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委