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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XXPEP四年级上册英语Recycle1教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 XX年秋季新版PEP四年级英语上册 Recycle1单元教学设计 一、教学目标 .认知目标 能听懂、会说Unit1-3中的特殊疑问句,并能熟练运用。 能听、说、认读Unit1-3中的单词和词组。 2.能力目标 能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。 能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏,提高综合运用语言
2、的能力。 3.情感态度目标 培养学生乐于学习,敢于表达、交流自己的看法和想法的能力。 注重培养与人交往的能力。 4.文化意识目标 增加朋友之间的友谊,建立正确的互爱互助的朋友关系。 二、教学重点 .单词及词组的正确听、说、认、读。 2.用以上形容词来描述自己的朋友。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努
3、力,我们获得了不少经验。 三、教学难点 .用恰当的形容词来描述自己的朋友:提示学生出于礼貌应该使用heavy代替fat。 2.Ihave...与Hehas...中的have,has的用法。 3.让学生理解ShespeaksEnglishwell的含义。 Recycle1第一课时 教学重点:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中能自然运用。 教学难点:新出现的句型:ShespeaksEnglishwell.They’remyfriend’sstory-books. 教具准备: 1.单词卡。 2.
4、供学生表演用的实物道剧:书、书包、铅笔等。 3.教材相配套的教学[Readaloud,connectandsay]。 4.教材相配套的教学录音带。 教学过程: (一)热身/复习(warm-up/Revision) 1.教师出示单词卡,复习1-3单元所学单词。 2.做游戏Listenanddo. 教师把图片摆放在讲台桌上,让一个学生到讲台桌前看图发布命令,另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A,第二单元A,第三单元B的Let’sdo部分。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举
5、办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (二)呈现新课(Presentation) 1.Freetalk.教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。 what’sintheclassroom? what’sinyourschoolbag? who’syourfriend? 2.教师通过录像、VcD、教学等给学生展示Readaloud对话。
6、 3.让学生观看后回答问题: what’sinAmy’sschoolbag? who’sAmy’sfriend? 4.听录音带,让学生跟读本部分对话。 5.让学生表演对话。启发学生用who’syourfriend?He/Shehas…,what’sher/hisname?表达更多的句子。 6.根据对话回答问题: IsAmy’sschoolbagheavy? what’sinit? Arethestory-booksAmy’s? 教师给学生解释这一句话:maryismyfriend.Theyaremyfri
7、end’sbooks.Itmeanstheyaremary’sbooks.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 7.听录音带,让学生跟读本部分对话。 8.让学生表演对话。 9.教师出示Sandywhite的图片,指着她说:She’sourEnglishteacher.ShespeaksE
8、nglishwell.教师再指一名学习好点的学生说:He/ShespeaksEnglishwell.教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂:DoyouspeakEnglishwell? 10.让学生看书听录音带,并读出对话。 11.模仿课文自编对话,可将被猜的人换成同学或父母等。
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