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1、网上评教存在的问题分析及提高途径初探论文摘要:网上评教是新时期学校了解教师质量的一种新举措,它对于学校教学质量的提高具有积极的意义。本文主要针对网上评教工作的客观真实性、公平性及可信度进行了分析讨论,进一步探讨了如何提高网上评教质量摘要:网上评教是新时期学校了解教师质量的一种新举措,它对于学校教学质量的提高具有积极的意义。本文主要针对网上评教工作的客观真实性、公平性及可信度进行了分析讨论,进一步探讨了如何提高网上评教质量的途径。关键词:网上评教客观真实性公平性可信度提高途径1前言众所周知,教学工作是学校工作的中心所在,而教学质量
2、是学校生存和发展的生命线。提高教学质量是一个学校实现可持续发展的永恒主题。课堂教学是教学工作的主要形式,采用适当的方法对教师的授课质量进行评估,是教学质量评估系统中的一个子系统,它不仅对教师的教学效果起到微观评估的作用,而且对教师队伍的建设和教学过程的调控起到宏观评估的作用。目前国内许多学校尤其高等院校大多利利用网络技术的便利,对教师的教学效果进行网上评教,让学生对所学课程任课教师的满意程度进行打分,试图通过网上评教的结果来督察教师的教学情况,目的是促进学校整体教学质量的提高。实践证明,网上评教有助于学校的教学主管部门获取听课主
3、体(学生)对于某门课程学习效果的第一手资料,也为学校进一步加强对教师教学质量的监督具有重要的指导作用。因此,网上评教已成为大部分学校建立健全教学质量保证与监控体系的重要环节,更是学校促进教学工作、全面提高教学质量的重要依据。2现行网上评教存在的不足分析2.1客观真实性问题参与网上评教工作的主体是学生,因此参与网上评教的学生中,学生本身的诚信度是保证评教结果客观真实性的关键所在。在参与网上评教工作的学生中,如果参与评教的学生中随意打分比例越大,评教结果就越不准确。若将这些失真的评教结果用于管理,就会阻碍教学质量的提高,大大挫伤广大
4、教师的工作积极性;若不及时扭转,将会形成恶性循环,成为提高教学质量的绊脚石。2.2公平性问题由于网上评教和过去的手工打分评教相比具有明显的优势,学生评教又是教学督导工作的有力补充,所以采取学生网上评教来评价教师的教学工作的高校越来越多,网上评教的公平性尤为重要。从以前年度手工评教和网上评教结果反映出以下几个方面的问题:①同一专业不同班级对相同的教师打分不同,例如我校某学院06-07-2学期和07-08-2学期大四学生打分较低;个别班级打分和专业平均分数相差较大,说明这些班级同学打分与实际情况出入较大,网上评教的数据不太准确。②评
5、教时间的不同,评教结果也有很大区别。如在考试后进行网上评教,若该门课程成绩较好,学生对代课老师的打分就较高;若该门课程成绩较差,学生对代课老师的打分就较差。由于各学期各个科目的考试时间安排不同,所以应延长学生网上评教的时间,允许学生随时对评教结果进行修改。③不同专业的学生对老师的评教得分不同,如我校某学院06-07-2学期和07-08-1学期计算机专业的学生对本专业教师打分较低。④据了解,个别老师为提高网上评教的得分,在考试前采取向学生透露个别考试题目,并暗示学生网上评教分数打高一点,考试才能顺利过关,以上行为严重影响了教师的声
6、誉,对其他教师造成了不良影响。2.3可信度问题从陕西科技大学电信学院06-07-2学期的手工评教结果与07-08-1学期的网上评教结果对比分析,网上评教的可信度要远远高于手工打分评教。首先学生认为网上评教的保密性要高于手工评教,所以网上评教时顾虑小,能比较真实的打分;其次网上评教学生人数高于手工评教人数,评教结果也更加客观;另外网上评教数字统计准确性要高于手工评教。只要每一位参与网上评教的学生能诚信、认真和公平的进行网上评教,广大教师不干涉学生的网上评教活动,就会大大提高网上评教的可信度,为教学管理工作提供可信数据。3提高网上评
7、教质量的途径(1)做好学生网上评教重要性的宣传工作,尤其做好学生思想工作。可通过校园网络、报纸、班会等各种渠道向学生广泛宣传网上评教的目的、意义和网上评教的过程,使学生能放下思想顾虑,明白只有诚信公平的评教,才能有利于教师改进教学,提高学校的教学质量,最终使学生获益。(2)加大对网上评教的管理,采取一定措施使所有的学生进行网上评教,如若未进行网上评教,学生的成绩查询、选修课程会受到限制。(3)继续完善评价指标体系。明确学生评价的评教标准,使评教有据可依。告诉学生达到什么标准可以打多少分,以便学生合理判断并打分,提高学生打分的准确
8、性。增加网上评教的时间段,使学生可以随时评教和修改。(4)加强网上评教的保密性。网上评教只有学生本人可以查看自已的评教情况,管理人员只能查到评教人数,这样可以使学生安心评教。(5)采取措施防止个别教师干涉学生网上评教,使评教数据更加公平。(6)评教数据统计科学,
